Karim - Prof de maths - Versailles
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Karim

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Professeur à l’éducation nationale propose des cours particuliers de mathématiques ainsi que des stages de remise à niveau et préparations concours

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À propos du cours

  • Collège
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- Cours adaptés à ton profil et à tes besoins spécifiques.
- Méthodologie claire : explication des points difficiles, exercices ciblés, astuces pour gagner du temps.
- Coaching personnalisé : de la mise en confiance à un suivi rigoureux.
- Aucun engagement contraignant, ni frais cachés.
- Suivi gratuit par téléphone pour répondre à tes questions.

Pendant les vacances, participe à mes stages intensifs pour booster tes performances. Que tu sois en classe préparatoire ou au lycée, je t'aide à viser l'excellence.

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Tarifs

Tarif

  • 535MAD

Tarifs packs

  • 5h : 2676MAD
  • 10h : 5352MAD

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  • 535MAD/h

Précisions

- Aucun engagement (nombre d'heures, durée du soutien) - Aucun frais de dossier, ni frais d'inscription - Vous n'avez qu'un interlocuteur toute l'année: moi-même. Paiements acceptés : virements, chèques, espèces, CESU. Afin de bénéficier de la réduction impôt de 50% (salaire net+ charges sociales) c’est à vous de faire la déclaration sur le site cesu.urssaf

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?

    Très tôt, les sciences ont piqué ma curiosité et plus particulièrement pour les maths car la pratique des maths développe le goût de la recherche et du raisonnement, l'imagination et les capacités d'abstraction, la rigueur et la précision.
  • Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?

    Théorème de Pythagore.
    L'une des découvertes les plus marquantes de Pythagore, étonnamment, concerne la Musique. Cela semble aujourd'hui surprenant mais, durant l'Antiquité et le Moyen- âge, la Musique était considérée comme une matière scientifique.
    L'enseignement était basé sur les 7 arts libéraux qui se décomposaient ainsi : le Trivium qui comprenait la grammaire, la dialectique et la rhétorique (les lettres en quelques sortes) ; le Quadrivium qui comprenait la géométrie, l'arithmétique, l'astronomie et … la musique (les sciences comme je vous le disais).
    On commence alors à comprendre que si Pythagore voyait des nombres dans tout l'univers ou dans toutes les figures géométriques, il devait bien en trouver également dans les odes et les chants.
  • Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection !

    Les deux :
    L'algèbre (de l'arabe al-jabr) est une branche des maths qui permet d'exprimer les propriétés des opérations et le traitement des équations et aboutit à l'étude des structures algébriques.
    La géométrie est la partie des maths qui étudie les figures du plan et de l'espace (géométrie euclidienne).
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths..

    J'ai eu beaucoup de mal à digérer les nombreuses propriétés de géométrie lorsque j'étais collégien.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?

    Un bon matheux doit être flexible afin de s'adapter au mieux aux problématiques.
    Il doit également faire preuve de recul sur les problématiques rencontrées et toujours se remettre en question !
  • Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?

    Une anecdote : le fait d'être un prof particulier pendant mes études universitaires est devenu une passion pour moi et c'est grâce à cette passion que je suis maintenant professeur à l'Education nationale.
  • Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?

    À résoudre des énigmes ! Les maths, ce sont des énigmes et donc, du plaisir. Le plaisir de chercher un peu, le plaisir de chercher longtemps, la souffrance de chercher trop longtemps mais, finalement, la délivrance de trouver !
  • Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?

    Les connaissances, l'expérience, la pédagogie, l'écoute…
    Donner à mon élève les moyens d'acquérir des connaissances indispensables à sa réussite, développer son potentiel, et aussi prendre en compte ses besoins afin d'accroître ses chances.
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