Hamza - Prof de maths - Uccle
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Hamza

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Étudiant en BA2 à Solvay (ULB), je suis calme, patient et à l’écoute. J’aime accompagner les élèves et les aider à progresser. Mon expérience avec mes proches m’a appris à expliquer avec pédagogie et

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Lieux du cours

À propos d'Hamza

Je m’appelle Hamza et je suis actuellement en BA2 à Solvay. Dans mon temps libre, j’aime faire du sport, regarder des films et des séries, mais aussi passer du temps avec mes proches.

Depuis que je suis petit, j’ai toujours aimé expliquer les choses aux autres et les aider lorsqu’ils rencontraient une difficulté. Cette envie est devenue encore plus forte lorsque j’ai moi-même rencontré mes premières difficultés dans mes études et que je ne trouvais pas toujours des explications qui correspondaient à ma manière de comprendre. C’est à ce moment-là que je me suis dit que j’aimerais, à mon tour, pouvoir proposer cette aide à d’autres élèves.

Aujourd’hui, j’ai surtout envie d’accompagner chaque élève au mieux, avec patience et sans jugement. Je considère leur progression comme quelque chose d’important pour moi aussi, et je ferai toujours mon maximum pour qu’ils puissent reprendre confiance, comprendre ce qu’ils font et avancer à leur rythme et surtout qu'ils puissent poser toutes les questions qu'ils ont sans se sentir jugés.

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À propos du cours

  • Primaire
  • Collège

    • niveaux :

    Primaire

    Collège

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Mes techniques et méthodes d’enseignement

Je privilégie une approche pédagogique basée sur la compréhension plutôt que sur la simple mémorisation. L’objectif est d’abord de comprendre le cours, les notions importantes et surtout la manière d’aborder un problème ou un exercice.
Je m’adapte au niveau et aux difficultés de chaque élève : certains auront besoin de revoir les bases et de reprendre les notions théoriques pas à pas, tandis que d’autres auront surtout besoin de s’entraîner et d’apprendre à mieux raisonner face aux exercices.

Un cours avec moi se déroule généralement en deux parties. Nous commençons par un rappel théorique des notions importantes, en revenant si nécessaire sur les points qui posent difficulté. Je prends ensuite le temps d’expliquer comment aborder un problème, identifier les informations importantes et construire une méthode de résolution.
La deuxième partie est consacrée à la résolution d’exercices, avec un accompagnement progressif. Je laisse l’élève chercher par lui-même tout en intervenant lorsque cela est nécessaire, afin qu’il développe progressivement ses propres réflexes et gagne en autonomie.


Je suis quelqu’un de patient, pédagogue et à l’écoute. Ayant déjà eu l’occasion d’aider mon petit frère ainsi que des amis dans leurs études universitaires, j’ai appris à m’adapter à des profils et des façons de comprendre très différents.
Je considère qu’il n’existe pas une seule bonne manière d’expliquer une notion : si une explication ne fonctionne pas, je cherche une autre approche, un autre exemple ou une autre méthode jusqu’à trouver celle qui convient à l’élève.

Mon objectif est de créer un environnement où l’élève peut poser ses questions sans hésiter, faire des erreurs et surtout comprendre pourquoi il se trompe et comment progresser.

Mes cours s’adressent principalement aux élèves de l’enseignement primaire et secondaire, quel que soit leur niveau de maîtrise. Que l’élève rencontre des difficultés importantes, souhaite revoir certaines bases, se préparer à une évaluation ou simplement approfondir la matière et gagner en confiance, je m’adapte à ses besoins et à son rythme.

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  • 10h : 1650MAD

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