Hugo - Prof de maths - Saint-Cyr-au-Mont-d'Or
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Hugo

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  • Logique mathématique
  • Informatique scolaire

Doctorant à Trinity College Dublin en Physique Informatique donne des cours de maths, physique, chimie et algorithmique pour lycéens.

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Lieux du cours

À propos d'Hugo

Je viens d'entamer ma deuxième année de doctorat (Bac+6) en physique informatique à Trinity College Dublin en Irlande. J'ai fait toutes mes études jusqu'au bac en France, à l'Institution des Chartreux à Lyon, où j'ai suivi la filière S avec la spécialité physique chimie et j'ai obtenu mon bac avec mention "Très Bien". J'ai ensuite prolongé mes études au Royaume-Uni à l'Université de Bristol en obtenant mon Master en physico-chimie en étant major de ma promotion. J'ai enfin décidé de partir pour l'Irlande afin de découvrir le monde du Machine Learning (Intelligence Artificielle) qui combine mathématique et algorithme. Je combine ces méthodes avec des simulations physiques afin de découvrir de nouveaux matériaux.

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À propos du cours

  • Tous niveaux
  • Français
  • Anglais

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Je cherche à aider des lycéens qui ont choisi les spécialités mathématiques ou physique-chimie, ainsi que ceux en recherche d'un tuteur pour l'enseignement scientifique en tronc commun. Élèves de tous les niveaux sont les bienvenus, que cela soit pour rattraper des lacunes, s'améliorer sur certains chapitres ou pour viser de très bonnes notes. Tous les cours se feront par webcam comme je ne suis pas en France.

En terme de méthodologie, je vise à aider mes élèves sur deux fronts: le contenu de la matière et la méthodologie. Il me semble essentiel non seulement d'avoir une bonne connaissance du cours, mais aussi de savoir déployer ses connaissances de manière efficace lors des interrogations ou examens.

➢ Cours et exercices

A chaque fois que j'aborde un nouveau sujet avec un élève, il est important de prendre le temps pour discuter du cours afin de comprendre quels aspects sont acquis et lesquels ont besoin d'être revisité. Pour ces derniers, je les expliquent à l'aide d'un tableau (en ligne) et de représentations graphiques. Je prends note de ces points importants enseignés sur une fiche, que j'envoie à la fin du cours à l'élève pour qu'il soit assuré d'avoir une trace écrite du cours.

Ensuite nous passons aux exercices, car pour s'assurer d'être à l'aise et confiant aux interrogations, il faut s'entraîner. Je propose donc dans un premier temps des exercices visant à valider ce qui a été appris du cours. Nous pouvons ensuite augmenter la difficulté petit à petit, jusqu'à atteindre des exercices de type interrogation écrite. Je préfère passer un maximum de temps sur cette partie car c'est en faisant que les élèves apprennent.

➢ Méthodologie

La méthodologie est une partie très importante de l'apprentissage et est souvent négligée lors des cours traditionnels au lycée. Ma réussite personnelle au lycée et même au niveau post-bac s'est fortement appuyé sur mes bases de méthodologie que j'ai pu construire tout au long de mon éducation. J'aime aussi apporter aux élèves mon expérience dans ce domaine. Cette méthodologie commence par la manière d'apprendre, comment est-ce qu'on intègre de nouvelles informations. Elle passe ensuite par une organisation de son travail, afin de pouvoir rester à jour sur les cours et exercices à faire et ainsi être prêt pour apprendre de nouvelles notions. Enfin elle se termine par le développement de techniques pour passer les interrogations écrites, que cela soit en amont, lors de la phase de préparation ou lors de l'interrogation.

Si vous avez des questions sur ma méthodologie ou autres, n'hésitez surtout pas à me contacter.

Hugo

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