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Docteure en Astrophysique, je propose des séances d'accompagnement en Maths-Physique-Chimie, pour un niveau collège/lycée/post-bac

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À propos de MARGAUX

L'envie de transmettre des connaissances est l'un des traits principaux de ma personnalité de par les nombreuses difficultés rencontrées lors de mon parcours scolaire m'ont incitée à redoubler d'efforts pour atteindre mes ambitions, à savoir rejoindre la communauté des chercheurs en Astrophysique. Je ne peux donc qu'avoir une immense gratitude pour les personnes qui ont pris le temps de m'aider à comprendre des notions qui me semblaient, alors, abstraites. Dans ce contexte, j'ai dû acquérir tôt cette faculté d'autonomie et chercher des méthodes de travail qui convenaient à ma pédagogie. J'ai pu de ce fait transformer mes années académiques retorses en une force durable ; celle puisant dans ma solide maîtrise des connaissances acquises dans le supérieur, motivée par la persévérance. Par conséquent, je peux mieux appréhender les attentes du public et donc adapter mon discours afin de transmettre un message clair et compréhensible aux personnes impliquées, d'autant plus auprès des jeunes.

Je conçois la Science comme un domaine qui s'appuie tant sur la technique, la précision, et la rigueur, que sur la possibilité de rendre accessibles à tout le monde ses résultats. Ainsi, le défi de l'enseignement scientifique s'avère ardu comme délicat puisqu'il consiste à parler d'un sujet scientifique, a priori complexe, en n'ayant recours qu'aux termes du quotidien et sans pour autant altérer la justesse de ce dernier. Pour ce faire, la compréhension des sujets abordés devient un impératif et l'adaptation du discours à son public prend l'aspect d'un art subtil que l'on se doit de maîtriser. Ensuite, la facilité avec laquelle on s'adresse au public s'acquiert avec de l'expérience et de l'entraînement. De par ma qualité de jeune chercheuse, il me semble qu'il s'agit d'un devoir civique que de partager notre savoir et les découvertes qui découlent de notre travail. C'est la raison pour laquelle je me suis essayée à l'exercice de partager les actualités scientifiques à travers des articles de vulgarisation, publiés dans des revues reconnues pour leur gage de qualité, et de communiquer sur mes travaux de recherche par le biais de conférences estivales destinées au grand public. En outre, cette dernière décennie nous constatons une baisse de popularité des sciences dans les établissements secondaires, face à laquelle nous devrions lutter. L'Astronomie étant un domaine qui a matière à faire rêver les individus, nous pouvons par ce biais apporter notre contribution à l'instruction des jeunes, aiguiser leur curiosité, voire à les réconcilier avec les matières scientifiques.

Ces motivations m'ont poussée à aller à la rencontre des collégiens et des lycéens pour leur véhiculer les valeurs qui m'animent, leur témoigner de mon parcours, les sensibiliser à l'approche et au raisonnement scientifique, les convaincre ô combien l'enseignement se révèle utile et important pour aussi bien comprendre que vivre dans notre monde. Jusqu'à présent les actions dans lesquelles je me suis impliquée ont été effectuées essentiellement par le biais de séances de soutien scolaire, d'interventions en classe, ainsi que d'échanger au sujet des études possibles menant aux métiers de l'espace ou encore participer aux rencontres entre chercheurs et élèves pour présenter la carrière et les débouchés de la recherche académique par le biais de l'événement Déclics ou des Journées des métiers de l'astronomie organisées par la Commission Jeunes de la Société astronomique de France.

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Parcours académique
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- 2015 : Baccalauréat S spécialité physique-chimie
- 2015/2018 : CPGE en filière PCSI puis MP, Institution Les Chartreux (Lyon)
- 2018 : Admise à l’école d’ingénieur CPE Lyon
- 2018/2019 : L3 Physique Fondamentale, Université Paris-Diderot (P7) - Université Paris Cité
- 2019/2020 : M1 en Sciences de l’Univers et Technologies Spatiales (promotion de 13 étudiants), Observatoire de Paris - Université PSL
- 2020/2022 : M2 Recherche en Astronomie, Astrophysique et Ingénierie Spatiale, Observatoire de Paris - Université PSL
- 2021/2022 : Auditeur libre en Histoire de l’art et archéologie de l’Égypte, cours sur les hiéroglyphes à l’École du Louvre
- 2022/2026 : Doctorat d’astrophysique à l’Observatoire de la Côte d’Azur au laboratoire LAGRANGE (site Valrose, Nice). Félicitations du jury.

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À propos du cours

  • Tous niveaux
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Ma volonté est d’apporter les clés nécessaires pour appréhender au mieux et sereinement le programme de l’année en cours à l’aide de mes nombreuses expériences dans le soutien scolaire ainsi qu’en prenant grandement appui sur mes 11 années d’études consécutives dans le supérieur, ma passion pour l’enseignement des sciences, et ma formation d’astrophysicienne.

Je peux tout à fait adapter mes cours en fonction des besoins de la personne et ce quel que soit son niveau actuel dans la matière : débloquer sa compréhension pour un chapitre donné en classe, apporter un cadre d'un cours structuré non pourvu par l'établissement scolaire, combler les lacunes et le retard accumulé sous le cadre d'un stage intensif, séances de révision et préparation d'examens (Brevet des collèges, Baccalauréat, partiels, khôlles, contrôles).

Les séances de travail peuvent également être l’occasion de fournir des conseils méthodologiques et d’organisation pour viser une meilleure autonomie. Des discussions stratégiques pour conseiller sur les choix possibles pour l'orientation dans le supérieur peuvent également être mises en place.

Sans demandes particulières en amont du cours, une session de travail par défaut se déroule en deux temps : cours puis beaucoup d’exercices. Je reprends le cours donné en classe pour comprendre de quelle façon les notions ont été abordées par le/la professeur(e). Je vise à garder le même plan en complétant la structure pour ne pas perturber les repères de l’élève mais j’y apporte une introduction qui contextualise le chapitre présenté, ainsi que plusieurs exemples d’application concrète, si possible issus de la vie quotidienne. Ensuite, je me focalise sur un cours basé sur l’échange pour susciter l’intérêt et éviter la passivité.

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Tarifs

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  • 5h : 2190MAD
  • 10h : 4380MAD

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