Mes cours sont : - Personnalisés et pratiques - Axés sur la conversation, la grammaire, le vocabulaire. Apprenez avec moi à votre rythme et dans une ambiance conviviale !

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• Quand avez-vous commencé à pratiquer ? Comment cette activité est venue à vous ?

  J’ai commencée à pratiquer le néerlandais lorsque je suis arrivée en Belgique. Au fil des années, cette langue a pris une place importante dans mon quotidien et dans mon parcours scolaire.
  
  C’est également grâce à mon propre parcours que j’ai compris à quel point l’apprentissage d’une langue peut parfois être difficile, surtout lorsqu’on ne la parle pas à la maison. Cela m’a donné envie d’aider à mon tour des élèves qui rencontrent des difficultés en néerlandais.
  
  J’ai commencé à donner des cours particuliers et j’ai rapidement découvert que j’aimais énormément accompagner les élèves dans leur progression. Ce que j’apprécie particulièrement, c’est de pouvoir expliquer une même notion de différentes façons jusqu’à trouver celle qui correspond à l’élève.

• Quels sont les artistes ou les oeuvres qui vous touchent le plus ?

  Dans l’apprentissage du néerlandais, j’accorde beaucoup d’importance aux histoires, aux livres pour enfants et aux textes adaptés au niveau de chaque élève.
  
  Je trouve qu’un texte peut être un excellent outil pour apprendre une langue: il permet de travailler la lectura, le vocabulaire, la compréhension et même l’expression orale en même temps.
  
  J’aime surtout utiliser des textes qui correspondent aux centres d’intérêt de l’élève, car lorsqu’un enfant est intéressé par ce qu’il lit, il est naturellement plus motivé à comprendre et à apprendre.

• Quelles sont les qualités requises, la part de patience ou d’adresse pour réussir dans ce domaine ?

  Pour apprendre une langue, la patience et la régularité sont essentielles. Il ne faut surtout pas avoir peur de faire des erreurs: elles font partie du processus d’apprentissage.
  
  Je pense également qu’il est important de prendre le temps de comprendre pourquoi un élève rencontre une difficulté. Par example, un enfant qui a du mal à répondre à des questions sur un texte n’a pas forcément un problème de compréhension. Il peut avoir des difficultés à lire suffisamment rapidement, manquer de vocabulaire ou simplemente ne pas savoir chercher l’information dans le texte.
  
  C’est pourquoi j’adapte ma méthode au profil et au rythme de chaque élève.

• Un petit conseil pour nous aider à progresser et ne pas se décourager dans l’élaboration de projets ?

  Mon principal conseil est de ne pas vouloir tout apprendre en une seule fois.
  
  En langue, les petits progres sont très importants. Lire quelques minutes par jour, apprendre quelques nouveaux mots, écouter du néerlandais ou essayer de construire quelques phrases peut déjà faire une grande différence avec le temps.
  
  Et sourtout, il ne faut pas avoir honte de faire des erreurs. Une erreur signifie qu’on est en train d’apprendre.
  
  Je préfère toujours qu’un élève essaie de répondre, même avec une erreur, plutôt qu’il n’ose pas parler par peur de se tromper.

• Faites-nous vivre votre passion en nous disant ce qu’elle vous apporte ! En avez-vous d’autres ?

  Ce que j’aime le plus dans l’enseignement du néerlandais, c’est voir l’evolution d’un élève.
  
  Il y’a quelque chose de très gratifiant dans le fait de voir un élève qui, au debut, dit “je ne comprends pas”, puis qui réussit progressivement à comprendre un texte, à construire une phrase ou à répondre seul à une question.
  
  J’aime également les langues, les différentes cultures et le fait de continuer moi même à apprendre de nouvelles choses. Pour moi, apprendre une langue ne consiste pas uniquement à mémoriser du vocabulaire: c’est aussi découvrir une autre manière de communiquer et de comprendre le monde.

• Etes-vous particulièrement fier d’un travail que vous avez effectué ?

  Je suis particulièrement fière du travail réalisé avec les élèves qui manquent de confiance en eux.
  
  Pour moi, une réussite ne se mesure pas uniquement à une note. Lorsqu’un élève qui avait l’habitude de dire “je ne sais pas” commence à chercher une réponse seul, ose parler néerlandais ou comprend enfin un texte qui lui semblait trop difficile, c’est une véritable réussite.
  
  
  J’aime accompagner les élèves étape par étape et leur montrer qu’ils sont capables de progresser, même lorsque les débuts sont diffíciles.

• Avez-vous déjà été surpris par un élève, par ses capacités ou son évolution ?

  Oui, très souvent. Certains élèves sous-estiment énormément leurs propres capacités.
  
  Il m’est déjà arrivé de voir un élève commencer avec beaucoup de difficultés, puis progresser de manière impressionnante une fois qu’il a trouvé la bonne méthode et le bon rythme de travail.
  
  C’est justement pour cette raison que je ne compare jamais deux élèves entre eux.
  
  Chacun a son propre rythme et ses propres difficultés.
  
  Le plus important est de pouvoir constater une progression par rapport à soi-même.

• Être un Superprof, c’est tout un art ! Quel est votre secret ?

  Mon secret est simple: je m’adapte à l’élève, et on l’inverse.
  
  Je commence par essayer de comprendre ce qui lui pose réellement problème. Ensuite, j’adapte mes explications, mes exercices et le rythme des cours en fonction de ses besoins.
  
  Je veux également que mes élèves se sentent à l’aise pendant les cours. Ils doivent pouvoir poser toujours toutes leurs questions, faire des erreurs et recommencer sans avoir peur d’êtres jugés.
  
  Mon objectif c’est ne pas seulement d’aider un élève à obtenir une meilleur note. Je veux qu’il comprenne, qu’il progresse et surtout qu’il prenne confiance en ses capacités.
  
  
  C’est cette combinaison entre patience, adaptation et confiance qui représente pour moi l’essentiel du rôle d’un Superprof.