Camille - Prof de maths - Paris
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Camille

  • Tarif 175MAD
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Bac+5 propose aide aux devoirs pour élèves de primaire en mathématiques

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À propos de Camille

Diplômée d’un Master 2 en santé publique (Université de Montréal) et d’un Bachelor of International Development (McGill University), je possède les nationalités française et canadienne, et j’ai un niveau d’anglais natif grâce à mes études et expériences internationales.

J’ai déjà accompagné des élèves de CE1, CM2, 5e et 3e.

Au collège et au lycée, certains professeurs me répétaient que j’étais « nulle en maths ». Pourtant, cela ne m’a pas empêchée de poursuivre un parcours universitaire en sciences.

Cette expérience a profondément influencé ma façon d’enseigner. Je sais combien les mots d’un professeur peuvent marquer un élève. J’accorde donc une attention particulière à expliquer clairement, encourager les progrès et préserver la confiance en soi, afin que chaque élève puisse apprendre sereinement et prendre confiance dans ses capacités.

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À propos du cours

  • Tous niveaux
  • Français
  • Anglais

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Anglais

Mes cours s’adressent à tous les élèves du primaire au lycée, quel que soit leur niveau :
- élèves qui souhaitent consolider leurs bases,
- élèves qui rencontrent des difficultés ponctuelles,
- élèves qui souhaitent vivre une meilleure scolarité,
- ou élèves qui veulent se préparer à une évaluation ou à un examen.

Je m’adapte toujours au profil, au rythme et aux objectifs de chaque élève, afin de construire un accompagnement réellement personnalisé.

1. Répondre aux besoins urgents
Lorsque c’est nécessaire, nous commençons par traiter la priorité du moment : par exemple préparer une évaluation, revoir une leçon mal comprise ou terminer un devoir important. Cela permet à l’élève de se sentir rapidement plus en confiance.

2. Faire un diagnostic des notions à revoir
Au début du suivi, je prends le temps d’identifier les points à renforcer : compréhension des consignes, méthodologie, grammaire, rédaction, raisonnement en mathématiques, etc. Ce diagnostic me permet de cibler les notions à retravailler.

3. Définir des objectifs adaptés à l’élève
Chaque élève a des besoins différents. Ensemble, nous définissons des objectifs clairs : améliorer les résultats, gagner en méthode, renforcer les bases ou préparer un examen.

Déroulement type d’un cours
- retour rapide sur les notions vues précédemment
- travail sur la leçon ou les exercices du moment
- explications pas à pas pour comprendre les notions
- mise en pratique avec des exercices adaptés
- conseils de méthode et d’organisation pour le travail personnel

J’accorde aussi de l’importance à la compréhension des consignes, à la structuration des idées et à l’autonomie dans le travail.

Ma façon d’enseigner :
Je privilégie des explications claires, progressives et concrètes, avec beaucoup d’échanges pour vérifier la compréhension. Mon objectif est que l’élève comprenne vraiment la logique derrière les exercices, plutôt que d’apprendre mécaniquement.

On reconnaît souvent ma patience et ma capacité à expliquer simplement, ce qui aide les élèves à prendre confiance et à oser poser leurs questions.

Je serais ravie d’échanger avec vous pour discuter des besoins de votre enfant et voir comment je peux l’accompagner au mieux.

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  • 10h : 1750MAD

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