Gérald - Prof de méthodologie - Paris 18e
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Gérald

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Je voudrais aussi parler comme j'écris et écrire comme je parle !

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Gérald fait partie des meilleurs professeurs de Méthodologie. Qualité du profil, excellence du diplôme, organisation rapide du premier cours, ses élèves l’adorent.

À propos de Gérald

Comme l’atteste la lecture de mon curriculum vitae, j’ai souvent travaillé auprès de publics différents et avec des difficultés particulières ; c'est pourquoi je n’ai jamais cessé d’adapter mon enseignement méthodologique et doctrinal aux attentes et aux difficultés de mon auditoire.

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À propos du cours

  • Terminale
  • Supérieur
  • Formation pour adultes
  • niveaux :

    Terminale

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    Formation pour adultes

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Cours individuel ou/et cours en petits groupes....



" Deux excès à éviter : n'admettre que la raison et refuser la raison. " Pascal

« Surtout, disons-le lentement (…). Ne plus rien écrire qui ne fasse le désespoir de toute espèce d'hommes "pressés". (…) marcher à l'écart, prendre son temps, se faire silencieux, se faire lent - comme un art, une maîtrise d'orfèvre (...) au beau milieu d'une époque de "travail", c'est-à-dire de hâte, de précipitation indécente et transpirante qui veut aussitôt "en avoir fini" avec tout… » Friedrich Nietzsche


Ces cours s'adressent à toute personne qui se sent aujourd'hui un peu trop intimidée, voire impressionnée après avoir assisté à ses premiers cours de philosophie. À cette personne, je souhaite lui poser cette première question : si le véritable philosophe réfléchit beaucoup, fait-il pour autant beaucoup réfléchir ?!? Deuxième question susceptible de la rassurer : suffit-il de réfléchir pour faire de la philosophie et de philosopher pour réfléchir ?!? Bref, la philosophie a-t-elle le monopole des choses de la pensée ou de la réflexion plus profonde ?!? L'enjeu est ici de taille, puisqu'il s'agit de concilier le plaisir de la pensée avec la découverte de l'armada des concepts et des doctrines philosophiques qui, par ailleurs, ont façonné pour le meilleur ou pour le pire notre manière de penser et d'agir !
Se méfier de la philosophie est peut-être un moyen salvateur pour aborder dans de meilleures conditions le programme de terminale, encore faut-il s'interroger sur les mobiles et les motifs conduisant à douter d'un questionnement et d'une manière de penser philosophiques ?!? Tout un programme, qui mérite de s’y arrêter un moment !

Objectifs :
1° Reprendre ce travail de sape contre la philosophie sans jeter le bébé avec l'eau du bain !
2° Distinguer, à partir du climat culturel actuel, les vrais problèmes des faux problèmes ;
3° Se soucier des sens des mots en les inscrivant dans leur contexte ;
4° Aborder l’épineux problème entre la pensée et le réel (véritable hantise du philosophe) ;
5° Fournir les principales clés de la rhétorique permettant, à partir de ses propres ressentis, de se faire davantage respecter ;
6° Retrouver enfin et, surtout, ses propres limites (intellectuelles) à partir desquelles une réflexion plus personnelle et authentique est possible….

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