ANNA - Prof de soutien pour élèves avec dyslexie - Poissy
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ANNA

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Professeure de lecture et d'orthographe (Neuropsychologue diplômée à Moscou) au service des enfants en primaire avec TDAH et troubles DYS

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Lieux du cours

Super professeur

ANNA fait partie des meilleurs professeurs de Soutien pour élèves avec dyslexie. Qualité du profil, excellence du diplôme, organisation rapide du premier cours, ses élèves l’adorent.

À propos d'ANNA

Je suis neuropsychologue diplômée à Moscou, spécialisée dans les troubles neurodéveloppementaux, tels que les difficultés d’attention, de concentration, de lecture ou d’organisation.

Passionnée par le fonctionnement cognitif de l’enfant et les mécanismes d’apprentissage, je m’appuie notamment sur les travaux du neurologue Alexander Luria afin de proposer un accompagnement adapté au profil et au rythme de chaque élève.

J’accompagne les enfants présentant des difficultés d’attention, de concentration et d’apprentissage en leur proposant des stratégies concrètes et personnalisées pour les aider à progresser sereinement.

Grâce à cet accompagnement, les enfants parviennent progressivement à mieux se concentrer, à mieux gérer leurs émotions et leur comportement, tout en développant leur confiance en eux et leur autonomie dans les apprentissages.

Mon objectif est d’aider chaque enfant à retrouver le plaisir d’apprendre et à révéler pleinement son potentiel.

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À propos du cours

  • Primaire
  • niveaux :

    Primaire

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Voici la version mise à jour avec votre ajout, reformulé de manière plus fluide et professionnelle :

Ma méthode s’appuie sur les principes de la neuropsychologie développés par le neurologue russe Alexander Luria et est spécialisée dans les troubles neurodéveloppementaux (TDA/H, dyslexie, dysorthographie, etc.).

Chaque accompagnement commence par un bilan initial de 2 heures, facturé 150 euros. Ce bilan permet d’identifier le facteur déficitaire parmi six possibles pouvant être à l’origine des difficultés d’attention, de concentration ou d’apprentissage chez l’enfant. Cette étape est essentielle pour comprendre précisément la source des difficultés et mettre en place un programme personnalisé.

Après le bilan initial, l’accompagnement se déroule sous forme de plannings de 10 cours, construits en fonction des besoins spécifiques de l’enfant.

À la fin de chaque planning, un échange téléphonique avec les parents est organisé afin de faire le point sur les acquis de l’enfant, les progrès observés et les objectifs du planning suivant, définis par le spécialiste selon l’évolution de l’enfant.

Afin d’améliorer la communication entre les parents et le spécialiste, et de prendre en compte les changements observés pendant le suivi, un tableau Excel partagé est mis en place. Les parents y notent chaque semaine les évolutions et changements observés chez leur enfant au quotidien.

La méthode se concentre ensuite sur le développement du facteur déficitaire grâce à des exercices ciblés mêlant activités cognitives, sensorielles et motrices, afin de renforcer l’attention, la concentration et les compétences scolaires.

Chaque cours dure 50 minutes et comprend :

* des exercices sensoriels et physiques ciblés sur le facteur déficitaire identifié lors du bilan initial ;
* des exercices pour améliorer la planification et l’organisation ;
* l’apprentissage ou la consolidation d’une règle de lecture ou de grammaire ;
* deux exercices d’orthographe personnalisés, adaptés au profil de l’enfant ;
* un jeu pédagogique pour automatiser les savoir-faire ;
* une dictée ludique pour consolider les apprentissages et suivre les progrès.

Cette approche scientifique et personnalisée permet à l’enfant de progresser durablement, de mieux se concentrer et gérer son comportement, tout en renforçant sa confiance en lui et son plaisir d’apprendre.

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Tarifs

Tarif

  • 641MAD

Tarifs packs

  • 5h : 3076MAD
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