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• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai été très jeune passionné par la science.
  
  A 10 ans je m'étais fabriqué une alarme bidouillée dans ma chambre : la porte faisait claquer une tapette à souris, qui fermait un interrupteur, et qui déclencherait ma chaine HIFI à fond. Le reste du temps je le passais à rêver en observant les étoiles, compter le nombre de secondes depuis ma naissance…etc.
  
  Cette passion ne m'a jamais quitté, j'ai choisi le master qui me paraissait le plus passionnant (astrophysique).
  
  Ayant également connu l'échec scolaire et fini par réussir, J'ai souhaité non seulement transmettre ma passion, mais aussi la culture de la confiance, du croire en soi.
  
  La volonté et la persévérance viennent ensuite naturellement.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Je m'impose la rigueur de rester dans les programmes, mais je fais parfois quelques digressions dans le cours, et les moments d'humour, de détente et de convivialité me paraissent absolument nécessaires
  
  Je ne conçois pas d'expliquer quelque chose sans en expliquer l'intérêt en prenant des exemples, que ce soit en médecine, téléphonie mobile ou dans le vivant.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  J'avais un prof en terminale qui m'a littéralement subjugué, que je trouvais extraordinaire et passionnant. Chacune des lois et raisonnements qu'il énonçait découlait d'un bon sens et d'une fluidité sans faille.
  
  Ce prof m'a fait prendre quelques années d'avance.
  
  Mon maître à penser spirituel est Emmanuel Kant. J'ai pu constater qu'il avait simplement 200 ans d'avance sur la mécanique quantique et la philosophie des sciences ! Découvrir les fondements de sa philosophie a été une prise de conscience des limites de ma raison, et une révolution spirituelle.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Un bon prof doit sûrement être sachant j'imagine, mais aussi
  
  - être enthousiaste et de bonne humeur, le plus souvent possible
  
  - être capable de présenter et d'expliquer de plusieurs manières différentes.
  
  - être à l'écoute de l'élève, être capable d'identifier ses difficultés.
  
  - Avoir confiance envers son élève et sa capacité de réussite.
  
  - rendre le cours et l'apprentissage agréable.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'ai enseigné 5 ans en prépa pour des kinés, une expérience extraordinaire. Une année de tension et de stress pour eux, ou les craquages pouvaient être fréquents. Il fallait être présent et les soutenir.
  
  Les élèves se donnaient corps et âme pour ce concours. Moi-même, la préparation des cours m'obligeait à travailler plus de 70 heures par semaine.
  
  
  La première année j'étais plutôt strict, car je venais du collège. Je ne voulais pas surtout être leur "pote".
  
  La responsable pédagogique était une enseignante de biologie confirmée. Elle avait une proximité avec les élèves, même en dehors des locaux. Je me suis inspiré de sa façon de faire.
  
  D'année en année, je suis devenu moi-même. Sans filtre. J'ai commencé par accepter une invitation pour décompresser quelques heures au bar après le travail avec les élèves. Accepter une invitation à une soirée. Accepter de faire du squash avec certains d'entre eux. Puis le faire régulièrement. Ou partir en vacances avec eux...
  
  Jusqu'à créer des amitiés. J'ai cherché les limites de l'autorité, je ne les ai pas trouvées. J'ai fini par renoncer à toute forme d'autorité, autre que la bienveillance. J'avais l'autorité naturelle parce que les élèves avaient confiance en moi pour les guider vers la réussite. Nous avions tous la même raison d'être là : survivre a cette année difficile de façon agréable et avec un concours en poche.
  
  Les élèves se déguisaient parfois,
  
  
  décoraient la salle de classe,
  
  
  organisaient des ping-pong improvisés à la pause,
  
  
  
  
  
  montaient sur les tables.
  
  
  
  J'ai parfois fait des cours avec la salle de classe remplie de ballon, j'en avais jusqu'à genoux.
  
  
  
  Il est arrivé que des cours qui n'avaient pas eu lieu soient remplacés par des batailles de boules de neige ou un match de volley.
  
  
  
  Des souvenirs comme celui-là, j'en ai des dizaines.
  
  
  
  J'ai suivi chaque année avec stress les résultats d'un des concours les plus durs de France. Sur 5000 étudiants candidats, il n'y avait parfois que 30 places.
  
  Nous travaillions dur, dans une ambiance de dingue. Et le miracle avait lieu chaque année, pour beaucoup d'entre eux.
  
  Tous les ans, je voyais dans le tiers de la liste principale, les prénoms des élèves que je suivais.
  
  Nous avions les meilleurs résultats en France...Disons les deuxièmes, car une classe parisienne d'élite qui ne sélectionne les élèves qu'à 16 ou 18 de moyenne avait de meilleurs résultats.
  
  Quand certains de nos étudiants n'avaient même pas la mention AB. Cela ne les empêchait pas de réussir l'impossible.
  
  
  
  Sans cette ambiance, initiée par la responsable pédagogique et suivie par l'équipe enseignante, nombre étudiants n'auraient jamais pu tenir cette année stressante et dépasser autant leurs limites de corps et d'esprit.
  
  Pour ma part, je n'ai jamais autant appris et remis en question mes pratiques pédagogiques et le concept d'autorité bienveillante.

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  J'ai redoublé ma cinquième, j'étais plutôt un mauvaise élève, turbulent... j'ai failli arrêter l'école, j'ai fait un bac techno. Un parcours initial plutôt chaotique donc…
  
  J'aimerai en finir avec les discours biaisés du genre "je suis mauvais en sciences" ou encore "tu as de mauvaises notes maintenant, ça sera encore pire pour réussir ton Bac/des hautes études"
  
  J'ai suivi énormément d'élèves avec des résultats initiaux assez bas, qui ont fini par avoir médecine, ou des mentions très bien au Bac.
  
  Avec de la confiance en soi, on peut atteindre des sommets extraordinaires, on peut faire des choses qu'on n'aurait jamais cru possible. Si c'est la seule chose que les élèves doivent retenir, c'est croire en eux. Le reste n'a finalement que peu d'importance.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis passionné de jeux sous toutes ses formes : jeux vidéo (je décompresse parfois le soir sur league of legend), jeu de plateau (je fais partie d'une asso qui se réunit tous les mercredi soir), jeu grandeur nature, escape room (j'en ai déjà co-créés), enquête, murder party (j'en joue régulièrement, j'en ai écrit une démentielle de 600 pages),…etc.
  
  Je fais partie de plusieurs assos qui créent des jeux enquête, comme du Cluedo grandeur nature, parfois de grande envergure (enfermer 300 personnes dans un musée de nuit, ou 150 étudiants dans une BU avec des acteurs et des décors, pour filmer les tables ou les livres et les voir bouger, pour percer certains mystères ou mener à bien une enquête)
  
  
  Depuis deux ans, je me suis mis à l'électronique (avec ma formation j'ai gagné quelques années) Je récupère ce qui traîne dans les poubelles, ce que les gens ne veulent plus, pour fabriquer des batteries, des systèmes pilotés. Réparer les appareils électriques des copains. A vrai dire ce passe-temps me prend énormément de temps, et j'ai diminué mon nombre d'heures d'enseignement, pour me former plus rapidement. Je rêve un jour d'ouvrir une recyclerie/ matériaux tech ou une ressourcerie low tech
  
  
  J'ai commencé à mettre un pied dans le jardin, la permaculture et le maraîchage bio. Et je contemple chaque jour davantage le vivant. Je suis attristé par la façon dont nous gérons des ressources et des habitats animaux et végétaux, et je m'inquiète parfois du devenir de nos sociétés. J'aimerai vivre de façon plus respectueuse de l'environnement et plus proche de la nature (ferme, écovillage, …Etc.) Je souhaite mutualiser les choses et moins consommer. Je pense même que l'habitat léger me conviendrait.
  
  J'adore la technologie, mais je trouve que son usage excessif nous fait perdre plus de temps que cela nous en fait gagner.
  
  Il y a des choses à repenser dans ce domaine.
  
  Je suis en permanence en recherche de ce qui est simple et beau.

• 8) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Les enseignants sont tous instruits. Nous avons tous passé un concours ou des examens, cela fait donc foi.
  
  
  J'ai connu l'échec, j'ai connu la réussite. Je n'étais pas un bon élève, mais j'ai fait mes preuves au plus niveau de concours.
  
  C'est parfois ce qui me différencie de beaucoup de collègues.
  
  
  Ne laissez jamais personne vous dire que c'est impossible
  
  Si vous arrivez à croire en vous, Si vous avez la volonté, vous leur prouverez qu'ils se trompent.