Renate - Prof d'histoire - géo - Paris 5e
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Renate

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d'histoire - géo

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  • Histoire - géo
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Ph.D. et prof à l'Université Columbia de New York (Ivy League), passée par NYU, Oxford, Sorbonne, donne cours de Philosophie, d'Histoire, d'Anglais, tous niveaux

  • Histoire - géo
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Lieux du cours

Ambassadrice

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À propos de Renate

Je suis actuellement en Ph.D. à Columbia University.  Ma formation en Littérature Comparée met l'accent sur l'interdisciplinarité et les ponts entre langues et cultures, me rendant particulièrement flexible. Je suis également passée par un cursus en prépa littéraire, très exigeant, ainsi que par la Sorbonne. 

J'ai aussi étudié à UCL (University College London) et NYU (New York University), ce qui m'a rendue familière avec le niveau d'exigence des universités étrangères.

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À propos du cours

  • Tous niveaux
  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Je donne des cours particuliers depuis plus de dix ans, et j'essaye de m'adapter au mieux aux attentes du professeur et à celles de l'élève. Je n'ai pas de méthodologie unique : je l'adapte et la personnalise en fonction de l'élève avec qui je travaille, avec bienveillance et rigueur. Il me paraît cependant primordial de m'assurer que l'élève ait bien compris les exercices demandés (dissertation, commentaire) et de lui transmettre des outils et astuces pour lui permettre de les dominer.

Ayant été en classe préparatoire et ayant fréquenté des cursus imposant une charge de travail conséquente (année de formation à University College London pendant ma L3 à distance avec la Sorbonne, Graduate School de New York University...) j'ai acquis une méthodologie très solide et une grande flexibilité et capacité d'adaptation. Je commence aussi un doctorat (PhD) à l'université de Columbia à New York.

* PHILOSOPHIE *

La nouveauté de la discipline peut déboussoler, et quelques heures par semaine ne sont parfois pas suffisantes pour bien comprendre les enjeux de chaque concept et les méthodes. Avec clarté et méthode, je me propose de revenir sur les concepts en montrant la véritable logique qui s'y articule. Je préfère m'assurer que l'élève a compris cette logique et est capable de redémontrer un concept, une problématique, par lui-même, plutôt que de favoriser le "par cœur", qui n'aidera pas au moment de la dissertation.

Je propose aussi de revenir sur la méthode de la dissertation et de m'assurer qu'elle a été comprise.

Enfin je pense que l'enseignement de la philosophie au lycée s'appuie sur le partage et l'apport de références à d'autres disciplines (la littérature, les sciences, le cinéma etc.), pour des exemples plus riches en dissertation. Selon les centres d'intérêts de l'élève, nous pourrons creuser ces ponts entre les disciplines, pour qu'il s'approprie mieux les concepts au programme, et puisse produire des devoirs riches tout en s'intéressant réellement à la discipline.

J'ai suivi moi-même un enseignement approfondi en Philosophie en classe préparatoire (Lycée Fénelon, Paris 6), ainsi qu'une mineure philosophie lors de mon cursus à la Sorbonne (moyenne obtenue : 16/20).

*HISTOIRE GÉO*

J'ai suivi un enseignement approfondi dans ces deux matières jusqu'en classe préparatoire. J'ai de ce fait une connaissance en profondeur des éléments du programme. Au lycée notamment, mais au collège également, tout est une question de méthodologie, d'avoir bien compris la méthode et de savoir placer les mots-clés de manière adéquate. Je veille à ce que l'élève ait compris efficacement ces points de méthodologie pour pouvoir les remobiliser lui-même. Je peux en outre revoir des points du programme avec lui et lui expliquer les logiques et les problématiques des chapitres du programme, si besoin.

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Tarifs

Tarif

  • 646MAD

Tarifs packs

  • 5h : 3230MAD
  • 10h : 6459MAD

webcam

  • 420MAD/h

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