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Gabriel
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Préparation méthodologique Bac de Français - Entre +3 et +7 pts. Professeur indépendant Paris-1 Panthéon-Sorbonne.
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Lieux du cours
À propos de Gabriel
Bonjour à tous, Je m’appelle Gabriel et je suis professeur indépendant depuis plusieurs années, diplômé de classe préparatoire et d'un Master 2 de l’université Paris-1 Panthéon Sorbonne. J’ai donné plus de 2600 heures de cours et accompagné plus de 130 élèves dans leur réussite du bac de Français. J’ai remarqué que de nombreux élèves au lycée n’exploitaient pas leur plein potentiel et ne réussissaient pas à la hauteur de leur implication. Ces élèves ont souvent le même point commun : ils n’ont pas pleinement assimilé les nouvelles exigences du lycée. En effet, si au collège la récitation pure et simple du cours permet d’obtenir de très bonnes notes, les règles sont différentes au lycée (et dans le supérieur). En effet, pour obtenir une bonne note au lycée (et particulièrement au bac de Français), il faut travailler avec méthode, efficacité et surtout apprendre à démontrer une thèse ! Tant que l’élève ne franchit pas ce « saut méthodologique », il lui sera difficile de bien réussir son bac de français.
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À propos du cours
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Français
Chers parents, Votre enfant a de grandes chances d’obtenir une note au bac de Français qui ne reflète pas son vrai potentiel. Pourquoi ? Car contrairement à ce que l’on pense, nul besoin d’être « littéraire » pour réussir cette épreuve. Ce qui importe, c’est d’avoir les bonnes méthodes et de savoir argumenter. Et malheureusement, d’expérience, c’est souvent ici que le bât blesse. Chaque année, je ne compte plus les élèves (venant parfois de lycées très réputés) qui viennent me voir avec un manque cruel de méthodes. Leurs résultats ne sont pas à la hauteur de leur implication car ils manquent de bonnes méthodes de travail pour mieux s’organiser, mieux mémoriser, mieux apprendre… Ce décalage finit par les fatiguer, voire attaquer leur motivation ou leur confiance en eux. Pire, l’immense majorité des élèves ont souvent une connaissance très approximative de la méthodologie du commentaire et de la dissertation. Ils se reposent sur des automatismes hérités du collège qui fonctionnent de moins en moins au lycée (en matière de problématisation de sujet notamment). Mais comment les blâmer ? La méthodologie est souvent laissée pour compte par les professeurs de lycée qui orientent leur cours de français sur des connaissances littéraires pures. Le manque de temps, de formation, les programmes à rallonge, les classes surchargées les empêchent très souvent d’entrer en profondeur dans les questions méthodologiques. Pourtant, je suis convaincu que la méthodologie est la pierre angulaire de la réussite au bac de Français. C’est pour cela que j’ai créé le stage « Victor Hugo ». Il s’agit d’un stage d’une dizaine d’heures, en mini groupe, en visio ou en présentiel. Votre enfant peut assister au stage quel que soit l’endroit où il habite en France (d’où les annonces en doublon). Le but est de donner, une bonne fois pour toutes, une méthodologie digne de ce nom à votre enfant. Je suis un professeur de français indépendant, diplômé de classe préparatoire et de l’université Paris-1 Panthéon-Sorbonne. Ces méthodes m’ont personnellement permis d’obtenir la note de 20/20 à l’écrit et à l’oral du bac de Français il y a une dizaine d’années (cf. photo). Mais surtout, ce stage a déjà permis à des dizaines et dizaines d’élèves de gagner plusieurs points à leur épreuve de Français, et par ricochet, dans les autres matières (moyenne des stages 2024 : 14,93 pour l’écrit). Appelez-moi pour en savoir davantage. La première séance du stage est OFFERTE pour permettre à votre enfant de se faire sa propre idée. Premier arrivé, premier servi (liste d’attente actuelle : 3 semaines de délai). Bonne journée Gabriel
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Tarif
- 311MAD
Tarifs packs
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