Préparation aux concours des Ecoles de Journalisme reconnues par la profession

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Je suis tombée dans le journalisme dès l'enfance, en co-créant la gazette de mon école primaire ! J'écrivais les nouvelles de la ville, dessinais les illustrations et m'impliquais avec - un peu trop ? - d'enthousiasme dans les conférences de rédaction. À 10 ans, je savais déjà ce que je voulais raconter. La suite s'est imposée naturellement : parcourir le monde, entendre des voix différentes, me confronter à l'altérité, débusquer les inégalités — en pratiquant un journalisme profondément humain, presque ethnographique.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'aide des étudiants à préparer les concours d'entrée aux écoles de journalisme. Je connais bien la difficulté de ces épreuves : la solitude face au jury, l'angoisse de ne pas savoir comment se présenter ni ce qu'on attend de vous. Issue d'une autre génération, j'aime découvrir les nouvelles façons de penser et de voir le monde chez ces jeunes journalistes en devenir.
  
  J'aime particulièrement les préparations orales : challenger les élèves sur leur culture générale, leur esprit d'analyse, leur façon d'argumenter sous pression. Mon expérience en vidéo et en radio m'a forgé un goût naturel pour l'improvisation et le storytelling.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Ma première grande référence a été Stéphanie Harounyan, correspondante de Libération à Marseille et l'une de mes premières professeures de journalisme. Exigeante et juste, elle m'a guidée avec précision — j'ai même remporté un prix de journalisme grâce à ses conseils.
  
  Aujourd'hui, j'admire profondément les écrivaines qui poussent le journalisme encore plus loin. Alice Zeniter est mon grand coup de cœur. Son roman " L'art de perdre", a bouleversé mon monde. J'aime profondément sa capacité à interroger les histoires intimes pour démêler la grande Histoire, et à remettre en question les systèmes dominants, me donne chaque jour l'envie de retourner sur le terrain et de poser les bonnes questions.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  L'écoute, avant tout. Comprendre son élève est la condition sine qua non. Je ne propose que des suivis sur mesure : je prends le temps d'analyser quelle approche pédagogique lui correspond vraiment. Un bon expert maîtrise son métier, mais il fait aussi preuve d'humilité et d'humanité.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Mon tout premier direct télévisé s'est joué dans des conditions rocambolesques. Je travaillais à Alger quand des rédactions françaises m'ont appelée pour couvrir le crash d'un avion — avec dix minutes pour passer à l'antenne. Je n'avais jamais fait de direct, je portais un t-shirt taché. J'ai collecté mes informations au téléphone dans un taxi qui fonçait sur la bande d'arrêt d'urgence. J'ai failli refuser. Mais la nécessité d'être présente pour les familles des victimes l'a emporté. Ce direct m'a ouvert les portes du journalisme international. Mon rêve de petite fille. Il faut savoir laisser ses peurs de côté dans ce métier et se lancer. C'est cela que j'essaye d'apprendre à mes élèves.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Absolument. Au début, j'inventais une voix de présentatrice caricaturale, je toussais dans mon micro de radio faute de savoir respirer, et j'étais incapable d'écrire une chute d'article. La formation a tout changé. Aujourd'hui, je fais tout cela les yeux fermés, même dans les pires conditions.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Le journalisme a été ma grande passion, mais ce qui me touche au fond, c'est l'art narratif : les techniques d'écriture, le travail de la voix, la construction d'un récit. Des outils essentiels pour tous les métiers de la communication. J'espère un jour enseigner l'écriture de scénario ou de roman.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je vois le détail qui change tout. Je perçois rapidement ce qui rend chaque élève unique — sa sensibilité, ses forces, ses angles morts. Ce regard m'aide à les orienter pour les concours, mais aussi dans leurs choix de carrière. Surtout, je les laisse rêver. Et quand le rêve devient précis, je fais tout pour qu'ils le réalisent.