Jérôme - Prof de maths - Paris 7e
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Jérôme - Prof de maths - Paris 7e

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Jérôme organisera avec soin votre premier cours de Maths.

Jérôme

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🟩Ingénieur CentraleSupélec, ancien professeur de l'Éducation nationale, 14 années d'expérience dans les cours particuliers de mathématique

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  • Préparation bac scientifique
  • Algèbre
  • Logique mathématique
  • Préparation concours Normale Sup

Lieux du cours

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Jérôme organisera avec soin votre premier cours de Maths.

À propos de Jérôme

Je suis ingénieur de formation, expert en enseignement de la mathématique. Ma vocation est d'accompagner votre enfant vers la réussite en math.

Pourquoi ai-je choisi d'être enseignant ? Tout a démarré lorsque j'étais en classe de seconde; le professeur de mathématique expliquait tellement mal que très peu de gens arrivaient à suivre. Mes camarades ont alors choisi de me poser leurs questions et ils étaient très satisfaits des réponses que je leur apportais. C'est ainsi que j'ai découvert MON TALENT NATUREL ET MA PASSION POUR LA PÉDAGOGIE. Quelques temps plus tard, je donnerai mon premier cours particulier au petit frère d'une amie...

Voici en quelques lignes mon parcours :
- Professeur particulier depuis plus de 14 ans.
- Ancien enseignant de l'Éducation nationale.
- Plus de 400 élèves suivis, du primaire à la classe préparatoire.
- Interrogateur oral en classe préparatoire scientifique.
- Ingénieur CentraleSupélec.
- Ancien élève de classe préparatoire PCSI puis PC* au lycée Louis Pasteur de Neuilly-sur-Seine.

J'enseigne la mathématiques du lycée à l'agrégation.

Ma pédagogie est basée essentiellement sur un contact humain de grande qualité. Grâce à ma bienveillance, mon écoute active et ma bonne humeur, l'élève est à son aise et me fait totalement CONFIANCE. Il me pose alors toutes les questions qu'il désire; je lui fournis des explications parfaitement adaptées à ses besoins. Si un élève bloque sur un point précis, je lui explique de plusieurs façons (exemples, schémas etc.) patiemment jusqu'à trouver la clé qui ouvrira la porte de la compréhension. Dès que l'élève a réellement compris, l'apprentissage devient facile.

En résumé : les explications sont les clés de la compréhension, la compréhension est la clé de l'apprentissage.

Lors de la première heure de cours OFFERTE, j'audite le profil de l’élève, ses points forts, ses axes d'amélioration ainsi que ses objectifs. En fonction de ces informations, je propose une stratégie pédagogique et une fréquence de cours adaptées.

Une séance de cours type se déroule de la façon suivante :
- Installer une ambiance sereine propice à l'émulation.
- Vérifier les exercices donnés en fin de dernière séance.
- Répondre aux questions de l'élève.
- Rappeler le cours succinctement (ou plus en détail selon les besoins voire fournir un support écrit).
- Présenter les méthodes clés et automatismes rédactionnels.
- Faire réaliser des exercices de niveau croissant.
- Faire traiter des questions tirées de sujets d'épreuves.
- Récapituler les points fondamentaux vus en séance.
- Prodiguer les bonnes pratiques pour accélérer les révisions.
- Donner des exercices à faire pour la prochaine séance.

Une fois par mois environ, je fournis un sujet complet d'épreuve à résoudre en temps chronométré; ceci prépare l'élève à gérer la situation réelle de l'examen ou du concours. C'est l'occasion de découvrir les stratégies permettant de gagner un maximum de points le jour J. Évidemment, la note finale dépend des aptitudes purement académiques, mais pas seulement...

DÈS LE PREMIER COURS, votre enfant obtiendra des résultats probants à savoir :
- Reprendre confiance, motivation et plaisir.
- Intégrer les concepts clés du cours.
- Être capable de résoudre les exercices fondamentaux.
- Gagner en autonomie.

Votre enfant verra ses notes augmenter rapidement, et ce, de façon pérenne. Mes élèves améliorent leurs résultats D'AU MOINS 4 POINTS.

Voici quelques exemples de progression accomplie par mes élèves :
• Ludovic, élève de Terminale STMG redoublant : est passé de moins de 1 en math à plus de 14 en un trimestre de travail.
• Alexandre, élève de Terminale Spé math ayant 7 en maths au 1er trimestre : a obtenu 17 au baccalauréat dans cette matière.
• Juliette, élève de 3ème : est passée de 6 en math au 2ème trimestre à 12 au 3ème trimestre, a obtenu 13 au brevet de math.
• Rémi, élève de 4ème : est passé de 8 en math au 2ème trimestre à 14 au 3ème trimestre.
• Morgane, élève de 1ère Spé math : est passée de 6 au 2ème trimestre à 12 au 3ème trimestre.

Les tarifs horaires pour mes cours sont les suivants :
- Candidat à l'agrégation : 70€/h
- Étudiant en deuxième année de classe préparatoire : 60€/h
- Étudiant en première année de classe préparatoire : 50€/h
- Étudiant en faculté ou en BTS : 40€/h
- Lycéen : 30€/h

La première heure de cours est OFFERTE.

Sérieux, pédagogie, bienveillance et loyauté sont mes maîtres-mots. Je mets en œuvre tous les moyens nécessaires pour vous apporter pleine satisfaction.

Les cours s'effectuent en présentiel chez l'élève ou en visio avec Teams et un partage d'écran interactif. Les séances ont une durée nominale de 2 heures et peuvent éventuellement déborder s'il y a besoin de clôturer une partie. Je propose également une assistance téléphonique entre les cours afin de répondre à des questions ponctuelles de l'élève.

Dans l'attente de vous rencontrer, je vous souhaite tous mes vœux de réussite.

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À propos du cours

  • Seconde
  • Première
  • Terminale
  • +2
  • niveaux :

    Seconde

    Première

    Terminale

    BTS

    Supérieur

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Voici quelques exemples de progression accomplie par mes élèves :
• Ludovic, élève de Terminale STMG redoublant : est passé de moins de 1 en math à plus de 14 en un trimestre de travail.
• Alexandre, élève de Terminale Spé math ayant 7 en maths au 1er trimestre : a obtenu 17 au baccalauréat dans cette matière.
• Juliette, élève de 3ème : est passée de 6 en math au 2ème trimestre à 12 au 3ème trimestre, a obtenu 13 au brevet de math.
• Rémi, élève de 4ème : est passé de 8 en math au 2ème trimestre à 14 au 3ème trimestre.
• Morgane, élève de 1ère Spé math : est passée de 6 au 2ème trimestre à 12 au 3ème trimestre.

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Tarifs

Tarif

  • 325MAD

Tarifs packs

  • 5h : 1623MAD
  • 10h : 3247MAD

webcam

  • 325MAD/h

déplacements

  • + 1MAD

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Ce premier cours offert avec Jérôme vous permettra de faire connaissance et de bien lui préciser vos besoins pour vos prochaines leçons.

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  • Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    J'apprécie les mathématiques, en particulier résoudre des énigmes depuis que je suis à l'école primaire.

    Et pour le côté pédagogique, c'est venu de façon inattendue lorsque j'étais en classe de seconde.

    Dès le début de l'année, le professeur de mathématiques titulaire a été remplacé.
    Le nouveau professeur était malheureusement dénué de tout sens pédagogique. Ses cours étaient assez destructurés et ses explications confuses.
    Quand un élève posait une question, le professeur donnait des réponses insatisfaisantes ne permettant pas à l'élève de surmonter ses difficultés.
    Par conséquent, quasiment tous mes camarades de classe obtenaient des notes largement en dessous de la moyenne. C'était une vraie catastrophe.
    Mes camarades ont donc décidé de me poser toutes leurs questions.
    J'arrivais très rapidement à débloquer leur compréhension, mes explications leur apportaient une aide précieuse.
    Je réalisais de jour en jour que j'avais de réelles aptitudes pédagogiques. De surcroît, je prenais énormément de plaisir à expliquer les mathématiques.
    De là est née ma vocation !

    Quelques années plus tard, je donnerai mon premier cours particulier au petit frère d'une amie en classe de sixième.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) ?

    La résolution de problèmes du quotidien avec mise en équation est ce que je préfère.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    La deuxième loi de Newton qui permet de comprendre pourquoi un objet en chute libre a une trajectoire parabolique.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    La patience figure parmi les qualités requises dans la pratique des mathématiques.
    En effet, avoir du premier coup la bonne idée qui débloque un problème n'est pas toujours possible, surtout lorsque l'on est en classe préparatoire scientifique.
    Il faut donc explorer de nombreuses pistes, et garder une vision large sur tous les outils du cours disponibles.
    Un problème de mathématiques est comme une serrure. Si l'on s'obstine à y faire tourner la mauvaise clé, celle-ci risquerait juste de se casser dedans. Au contraire, il faut tenter plusieurs clés jusqu'à trouver la bonne.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Le moment très gratifiant où les parents me remercient d'avoir aidé leur enfant à réussir.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Dès que je suis arrivé en classe préparatoire scientifique, j'ai découvert ce qu'étaient réellement les mathématiques.
    Certains exercices de prépa sont très difficiles, rien à voir avec ceux que l'on trouve dans le secondaire.
    J'ai alors tiré la conclusion suivante : les mathématiques jusqu'en terminale c'est l'échauffement, en prépa on rentre sur le terrain...
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Les livres et articles traitant d'efficacité personnelle m'intéressent au plus haut point.
    Se fixer des objectifs pertinents, lister les tâches selon leur priorité, définir un planning, combattre la procrastination etc.
    Ces problématiques sont fondamentales pour tout individu responsable.
    En tant que coach scolaire, je prends plaisir à inculquer aux élèves des savoir-faire dans ce domaine.

    J'apprécie également les activités physiques suivantes : musculation et cardio training. Il est en effet primordial d'équilibrer les activités physiques et intellectuelles.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Être un Superprof c'est :
    - Maîtriser la matière enseignée.
    - Être patient, à l'écoute et bienveillant.
    - Redonner confiance à l'élève en lui montrant que la réussite est accessible.
    - Former une équipe avec l'élève et mettre en œuvre tous les moyens pour faire triompher cette équipe.
    - Réaliser une belle voire une spectaculaire progression au niveau des notes.
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