Formation en électricité résidentielle (RGIE, bâtiment,BA4, BA5) Schéma électriques et câblage virtuel en ligne à distance, de nombreuses illustrations et vidéos. De la technologie adpatée pour les r

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour l'électricité remonte à l'adolescence. J'ai toujours été attiré par les systèmes techniques et la manière dont les choses fonctionnent. Au fil des années, cette passion est devenue un métier puis une véritable vocation de transmission.
  
  Aujourd'hui, j'enseigne aussi bien l'électricité résidentielle que l'automatisation industrielle. En tant que formateur dans un centre de compétence spécialisé en automatismes et formateur en électricité résidentielle à l'IFAPME, j'ai l'occasion d'accompagner des profils très variés : étudiants, demandeurs d'emploi, techniciens en reconversion ou professionnels souhaitant perfectionner leurs compétences.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne principalement l'électricité résidentielle, l'électricité industrielle, les schémas électriques, les automates programmables, les capteurs, les variateurs de vitesse et les techniques de dépannage.
  
  Ce que je préfère, c'est partir d'un problème concret et montrer comment la théorie permet de le résoudre. J'aime particulièrement les exercices de diagnostic de panne car ils obligent à réfléchir avec méthode et logique.
  
  J'apprécie également les projets qui relient plusieurs disciplines : électricité, automatisation, informatique industrielle et domotique. C'est souvent là que les élèves comprennent réellement l'intérêt de ce qu'ils apprennent.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Les personnes qui m'ont le plus inspiré ne sont pas forcément les plus célèbres. Ce sont surtout des professionnels de terrain capables de résoudre des problèmes complexes avec calme et méthode.
  
  J'ai également beaucoup d'admiration pour les enseignants qui savent transmettre sans jargon inutile. Selon moi, la véritable expertise consiste à rendre simple ce qui paraît compliqué.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  La rigueur est essentielle, mais elle ne suffit pas.
  
  Il faut également être curieux, savoir remettre ses certitudes en question et continuer à apprendre toute sa carrière. Dans les métiers techniques, les technologies évoluent sans cesse.
  
  Un bon expert doit aussi être capable d'expliquer clairement. Je rencontre régulièrement des techniciens très compétents qui ont du mal à transmettre leurs connaissances. Or, la pédagogie fait partie intégrante de l'expertise.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Entre 2015 et 2018, j'ai dirigé ma propre société d'intégration. Cette période m'a énormément appris, notamment sur la gestion de projets techniques et la relation client.
  
  Je me souviens d'une installation industrielle dont la mise en service était bloquée par une panne intermittente que personne n'arrivait à reproduire de manière fiable. Après plusieurs heures d'analyse et de tests, le problème provenait finalement d'un simple contact défectueux. Depuis ce jour, j'enseigne toujours à mes élèves qu'avant de chercher une panne compliquée, il faut d'abord vérifier méthodiquement les éléments les plus simples.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Bien sûr.
  
  Comme beaucoup d'étudiants, il m'est arrivé de me retrouver face à des notions qui semblaient incompréhensibles au premier abord. Avec le recul, je me suis rendu compte que le problème n'était pas toujours la difficulté du sujet mais parfois la manière dont il était présenté.
  
  Cette expérience m'aide aujourd'hui à me mettre à la place de mes élèves. Lorsqu'une notion ne passe pas, je cherche simplement une autre façon de l'expliquer.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  La technique reste ma principale passion. J'aime comprendre comment fonctionnent les systèmes, qu'il s'agisse d'électricité, d'automatisation ou d'informatique.
  
  Je m'intéresse également aux nouvelles technologies, à l'intelligence artificielle et aux outils qui permettent d'améliorer la productivité ou l'apprentissage.
  
  J'apprécie particulièrement les projets qui combinent plusieurs domaines et qui permettent de transformer une idée en réalisation concrète.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je combine trois expériences complémentaires : le terrain, l'entrepreneuriat et la formation.
  
  J'ai travaillé sur des projets réels, dirigé ma propre entreprise et j'enseigne aujourd'hui à des publics variés. Cette diversité me permet d'adapter mes explications à chaque élève, qu'il soit débutant ou déjà professionnel.
  
  Mon objectif n'est pas seulement d'aider mes élèves à réussir un examen ou une formation, mais de leur donner une véritable compréhension des concepts afin qu'ils deviennent autonomes et confiants dans leurs compétences.
  
  Et principalement, j'utilise avec une parfaite dextérité mon 2ème écran partagé via Powerpoint et donc, je dynamise mon écran "tableau blanc" parfaitement en plus de mon site http://tetra.dyndns.org/echange qui permet à mes appremnant de partager des fichiers (comme une clef usb) sans aucune connaissances informatique
  
  J'utilise les logiciels ANYDESK, TEAMVIEWER et donne lorsque nécessaire, accès à mon PC VIRTUEL via TIGHTVNC pour que le stagiaire puisse utiliser mes logiciels (KNX, TIA PORTAL, BUREAUTIQUE, PYTHON, etC....)
  
  Je suis et reste passionné de technologie à tel point que d'ici 2027, j'envisage (Peut-être) de ne travailler que par la plateforme et arrêter de travailler en salariat... (En étude ...)