Ismahane
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Étudiante en droit privé, donne des cours de français pour tous les niveaux
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Lieux du cours
À propos d'Ismahane
Actuellement étudiante en quatrième année de droit, je donne des cours d'anglais, de français et d'espagnol depuis maintenant plus de 6 ans. Après avoir emménagé dans Paris, j'ai eu l'occasion d'accroître mon expérience en matière d'enseignement du français, grâce à une élève américaine résidant depuis quelques mois en France à qui j'enseigne le français... et pour qui cela fonctionne à merveille!
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À propos du cours
- Tous niveaux
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
[English ]
First → I start by giving the basic tools : French sentence building methodology is quite tricky (negative sentences in French are made with « ne » + verb + « pas » whereas in English they go with « do » + « not » + verb, as an example). I use schemas to explain the sentences composition, those have to been learnt by heart, and used during the various exercices I prepare which are an occasion to learn some vocabulary too (photos A and B). Each lesson (which means each kind of sentence, negative, questions...) has its schema.
Then → when the « pupil » is fine with the grammar basis (which means being able to make corrects sentences) we can start the « conversation lessons ». These are far more entertaining and allow the pupil to feel the satisfaction of the ability to talk easily, eventhough it is quite hard at the beggining. Here starts the « correspondence » part, which consists in writing letters or simple messages to each other between the lessons. During the week, I send a message (short or long, depending on what the pupil prefers and how fast he/she wants to learn the language), and as soon as I receive the answer (in French of course!) I send its correction back. During the lessons, even the exercices are more interesting : listening and writing comprehension, listening to French speeches or TV show (depending on what the « pupil » likes), reading texts (articles, novels, recipes or whatever...)
During those two steps, I spend 10 minutes per lessons teaching about grammar tools such as personnal, demonstrative, indefinite pronouns... that get much easier to learn when learnt 10 minutes per week (photo C)
I also spend a lot of time helping to improve the prononciation, because I can tell how difficult it is to get the French accent when coming from an English speaking country !
[Français]
Dans un premier temps -> je commence par donner les outils de base: la méthodologie de la construction de phrase selon la nature de celle-ci n'étant pas évidente (la négation chez nous se fait par exemple par le "ne" + verbe + "pas" là où en anglais elle se fait par le "do"+"not"+verbe) j'ai recours à des schémas que je fais apprendre par coeur à mon élève, puis que je fais appliquer dans des exercices variés, qui sont également l'occasion d'apprendre du vocabulaire (voir photos A et B). Je donne à chaque leçon, un nouveau schéma. Chaque forme de phrase (affirmative, négative, interrogative partielle, interrogative complète, interrogative partielle négative et ainsi de suite...) se voit attribuer son schéma. J'emploie ensuite ce même système pour l'usages des différents temps de l'indicatif, le subjonctif et le conditionnel étant laissés à des leçons plus avancées pour des raisons évidentes :)
Dans un second temps -> une fois les bases maîtrisées, c'est à dire une fois l'élève en mesure de construire des phrases, j'entame les leçons conversationnelles, bien plus divertissantes et au cours desquelles l'élève découvre avec une satisfaction céleste son aptitude à s'exprimer, fastidieusement d'abord, avec fluidité ensuite. Là commencent les "correspondances" qui sont des exercices consistant à s'écrire des lettres, ou de simples messages d'au moins un paragraphes, en plus des cours. Pendant la semaine, j'envoie un courrier plus ou moins long selon les désirs de l'élève, celui-ci me répond puis je lui envoie si nécessaire une correction détaillée de son courrier de réponse. Durant les cours, les exercices sont également plus vivants: des écoutes de discours, de chansons ou d'émissions selon encore les goûts de l'élève avec des exercices de contrôle de la compréhension orale, puis des exercices de lectures de textes (articles, recettes de cuisine, extraits de romans...).
Au cours de ces deux phases, j'aborde à chaque leçon durant 10 minutes consacrées à ce point, l'apprentissages d'outils de grammaire tels que les pronoms personnels sujet, possessifs, démonstratifs, adverbes et autres, qui sont indispensables à la grammaire et faciles à apprendre quand leur apprentissage est réparti efficacement sur les différentes leçons (photo C).
Je passe enfin un certain temps à faire travailler sur la prononciation, car je ne sais que trop bien comme elle est compliquée à saisir pour les personnes parlant anglais ;)
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Tarifs
Tarif
- 267MAD
Tarifs packs
- 5h : 1230MAD
- 10h : 2513MAD
webcam
- 214MAD/h
déplacements
- + 5MAD
Précisions
Toute leçon annulée moins de 48 heures à l'avance entraîne une majoration de 5€ sur le tarif du cours suivant sauf si la séance est rattrapée au cours de la même semaine, où si elle est annulée pour des motifs de force majeure (la sortie de la nouvelle saison de Game Of Thrones n'étant très évidemment pas un cas de force majeure).
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