Jaclyn - Prof de fle - français langue étrangère - Peterborough

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Jaclyn

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FLE - Français langue étrangère
Expression orale - français
Compréhension orale - français
Compréhension écrite - français
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Bonjour ! Je suis étudiante au baccalauréat en éducation et je me spécialise en enseignement des études autochtones et du français comme langue seconde (FLS). Je poursuis ce diplôme pour enseigner au

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À propos de Jaclyn

Salut!

Je m'appelle Jaclyn. J'ai récemment obtenu mon baccalauréat en études autochtones et en français langue seconde (FLS) à l'Université Trent à Peterborough, en Ontario. Je termine actuellement mon baccalauréat en éducation avec ces deux matières comme matières d'enseignement aux niveaux intermédiaire et supérieur.

Passons maintenant à ma facette plus personnelle. J'ai toujours été quelqu'un d'un peu décalé, doté d'un humour pince-sans-rire, et je m'efforce de maintenir une ambiance détendue. L'environnement de classe que j'anime ne fait pas exception. Je souhaite que mes élèves se sentent en sécurité et qu'ils aient le sentiment d'appartenir à ces espaces. En tant que personne atteinte de TDAH, je comprends que les enseignants traditionnels qui enseignent aux élèves ayant des TA ne sont pas efficaces. Je souhaite donc être l'enseignant que j'aurais aimé avoir et créer un espace d'apprentissage partagé où les élèves peuvent utiliser l'éducation basée sur le terrain et l'apprentissage expérientiel dans les deux matières que j'enseigne.

Bien que j'enseigne de la 7e à la 12e année, je n'hésite pas à adapter mon enseignement aux élèves de niveaux inférieurs. Je ne suis pas là pour vous pousser jusqu'à ce que votre cerveau ne puisse plus assimiler d'informations à chaque leçon. Je suis là pour vous accompagner dans votre apprentissage à votre rythme, simplement pour vous accompagner là où vous en êtes et progresser à partir de là. Pour moi, les petites victoires en éducation sont de grandes victoires. Je comprends que l'apprentissage n'est pas un processus linéaire et que certaines matières peuvent être plus difficiles à assimiler que d'autres, mais j'espère au moins vous donner des outils pour personnaliser vos connaissances et vous sentir plus à l'aise.

À propos du cours

Je travaille généralement à distance avec les élèves et je peux même créer des leçons asynchrones si l'élève utilise un enregistrement pour une utilisation ultérieure. Je collaborerai avec mon élève pour trouver un horaire hebdomadaire qui convienne aux disponibilités des deux parties. Comme indiqué dans mon titre, j'étudie pour enseigner aux niveaux intermédiaire (7e et 8e année) et supérieur (9e à 12e année). J'ai une vaste expérience de travail au sein du service d'éducation spécialisée et j'ai été élevée par un surintendant de l'éducation spécialisée ; je prends donc l'apprentissage individualisé très au sérieux. Je suis une femme francophone d'origine acadienne, irlandaise, écossaise et métisse originaire de Gatineau, à Ottawa. J'ai grandi en parlant couramment le français et l'anglais, car ma mère est francophone, tandis que mon père ne comprend que le français, mais ne le parle pas.

Je souhaite que tous mes élèves se sentent à l'aise et écoutés lorsque nous travaillons ensemble pour aborder un sujet qui leur pose problème dans un environnement d'apprentissage traditionnel. J'adapte mon enseignement aux besoins de chaque élève et, ayant moi-même dû défendre mon propre diagnostic de TDA/H au lycée, je ne veux jamais que mes élèves se sentent obligés de défendre leur liberté d'apprendre comme ils l'entendent. Je m'adapte à eux, et non l'inverse, et c'est mon principe fondamental en tant qu'éducateur. Je ne cherche pas à obtenir de profonds changements dans l'apprentissage de mes élèves, car ce serait irréaliste.
L'éducation n'est pas linéaire, et les petites victoires sont tout aussi importantes, voire plus, car elles permettent une assimilation progressive des apprentissages et créent des impacts plus durables sur les enfants. Se connecter à son éducation permet de créer des liens personnels entre sa vie et son apprentissage, ce qui permet à l'élève de conserver ces connaissances au-delà des examens ou des travaux finaux et de continuer à les développer. C'est ainsi que j'aspire à enseigner.

Titulaire d'un baccalauréat avec majeure en études autochtones et mineure en FLS, je m'efforce d'intégrer les pédagogies et les modes de connaissance autochtones à mon enseignement afin d'offrir à mes élèves une expérience d'apprentissage plus complète. Je suis fascinée par l'histoire de la langue française au Canada et j'aime aider les élèves à améliorer leur phonétique, leur lecture, leur écoute et leur expression orale, en intégrant cette histoire. Je suis profondément sensible à l'importance de l'oralité dans l'apprentissage autochtone, ce qui se reflète dans les études autochtones et la langue française que j'enseigne.

Avis

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves avec Jaclyn.

L'avis

E

Evelyn
- 5
Parfait ! Jaclyn was amazing! I learned so much from her in such a short amount of time. I was so happy to have been tutored by her.
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E

Evelyn

Parfait ! Jaclyn was amazing! I learned so much from her in such a short amount of time. I was so happy to have been tutored by her.

Réponse de Jaclyn
She is an incredible natural writer. She also has a passion for gaining knowledge of historical and contemporary Indigenous Studies subject matter. When those two elements are combined, you cannot help but be sucked into the passion of her writing. She was lovely to work with!
- Réponse de Jaclyn :
  She is an incredible natural writer. She also has a passion for gaining knowledge of historical and contemporary Indigenous Studies subject matter. When those two elements are combined, you cannot help but be sucked into the passion of her writing. She was lovely to work with!
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