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Élève-avocate diplômée du Master 2 Droit public fondamental de Lyon III, je propose des cours particuliers en droit administratif, contentieux administratif, droit constitutionnel et droit des obligat
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Alissende un professeur apprécié par sa communauté. Elle a été recommandée pour son sérieux, sa pédagogie et la qualité de ses cours. Un bon choix pour progresser en toute confiance.
À propos d'Alissende
Hello
Je suis élève-avocate, diplômée du Master 2 Droit public fondamental de l’Université Jean Moulin Lyon III
J’accompagne les étudiants en droit administratif général et spécial, contentieux administratif, droit constitutionnel et droit des obligations, avec une approche très concrète : comprendre, raisonner, structurer et savoir mobiliser ses connaissances dans un exercice juridique ️
Je ne propose pas un simple soutien de cours
Mon objectif est d’aider l’étudiant à entrer dans la logique du droit, à gagner en rigueur, mais aussi à retrouver confiance dans sa capacité à comprendre et à progresser.
Pendant mes études de droit, je n’ai pas toujours eu une méthode parfaite. Je révisais parfois trop tard, je travaillais beaucoup à l’instinct et à la passion, et j’ai moi-même connu cette impression frustrante de comprendre un cours sans réussir à le transformer en bonne copie
Avec le recul, j’ai compris une chose essentielle : les blocages viennent rarement d’un manque d’intelligence ou de volonté. Ils viennent souvent de bases fragiles, d’une méthode floue ou d’une mauvaise compréhension de ce qu’un correcteur attend réellement !
C’est précisément ce que j’ai envie de transmettre aujourd’hui : des fondamentaux solides, une méthode claire, et une façon de raisonner qui permette à l’étudiant de se sentir plus autonome, plus sûr de lui, et surtout plus légitime face à la matière
J’aide notamment à maîtriser la méthodologie des exercices juridiques : fiche d’arrêt, commentaire d’arrêt, dissertation, cas pratique, exposé oral, mais aussi les exercices du CRFPA, notamment la note de synthèse, les cas pratiques et le grand oral.
Je forme aussi à un point souvent négligé, mais essentiel : la lecture et l’exploitation intelligente de la jurisprudence
Savoir trouver la bonne décision, utiliser les outils de recherche juridique, identifier les commentaires pertinents, comprendre la portée d’un arrêt, repérer la juridiction, le degré d’importance de la décision, les visas, les motifs, le dispositif, le considérant de principe, puis mobiliser ces éléments dans une copie : ce sont des compétences déterminantes, mais rarement enseignées de manière vraiment pratique.
Mon approche est individualisée
En échangeant avec l’étudiant et en regardant ses copies, ses plans ou ses raisonnements, j’identifie rapidement où se situe le blocage : compréhension du cours, manque de méthode, difficulté à problématiser, plans trop descriptifs, mauvaise qualification juridique, confusion entre connaissances et analyse, ou encore manque de confiance à l’oral.
J’aime particulièrement aider les étudiants à retrouver le “fil” du raisonnement juridique : comprendre pourquoi une règle existe, comment elle s’applique, ce qu’elle permet de démontrer, et comment l’utiliser dans une copie sans réciter mécaniquement son cours.
L’objectif est simple : rendre le droit plus clair, plus vivant et moins intimidant ️
Je veux que l’étudiant reparte avec des outils directement utilisables, une méthode qu’il comprend vraiment, et la sensation qu’il est capable de progresser — non pas en apprenant toujours plus par cœur, mais en apprenant à mieux penser juridiquement
Parce qu’au fond, réussir en droit, ce n’est pas seulement accumuler des connaissances : c’est apprendre à les manier avec intelligence, précision et confiance
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À propos du cours
- Tous niveaux
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
Ma méthode repose sur une idée simple : un cours difficile devient souvent beaucoup plus clair lorsque les bases sont réellement maîtrisées et que l’on comprend ce que l’on est censé faire dans une copie.
Avant de commencer, je prends toujours un temps d’échange avec l’élève, généralement par téléphone. Ce premier contact me permet de comprendre son parcours, son niveau actuel, les matières concernées et surtout l’objectif visé : réussir un partiel, préparer les travaux dirigés, reprendre confiance, consolider les fondamentaux, préparer le CRFPA ou progresser dans la méthodologie.
La première séance commence par un temps d’évaluation d’environ trente minutes. L’objectif n’est pas de tester l’élève de manière scolaire, mais d’identifier précisément ce qui bloque : une notion mal comprise, un manque de méthode, une difficulté à lire les décisions, un raisonnement trop descriptif, une difficulté à qualifier juridiquement les faits, ou simplement un manque de confiance face à la matière.
À partir de cette évaluation, je propose un accompagnement adapté : reprise complète d’un chapitre, clarification des notions fondamentales, aide à la préparation des TD, entraînement sur des sujets, correction de copies, préparation des oraux, ou travail ciblé sur la méthodologie des exercices juridiques.
Le déroulement du cours dépend donc du besoin réel de l’élève. Certaines séances peuvent être consacrées à comprendre un cours dense et à le rendre plus clair. D’autres seront centrées sur un exercice précis : construire un plan, améliorer une introduction, apprendre à problématiser, rédiger un cas pratique, lire un arrêt, faire une fiche d’arrêt utile, mobiliser une jurisprudence ou corriger une copie.
J’accorde une place importante à la pratique. Le droit ne se résume pas à apprendre des définitions : il faut savoir utiliser les connaissances dans un raisonnement. C’est pourquoi je travaille beaucoup à partir d’exemples concrets, de décisions de justice, de sujets de TD, de cas pratiques et de modèles. L’objectif est que l’élève ne reste pas passif face au cours, mais apprenne progressivement à identifier les problèmes, organiser ses idées et produire une analyse juridique claire.
Je peux également accompagner les étudiants dans l’usage des outils juridiques : rechercher une jurisprudence pertinente, identifier les commentaires d’arrêt utiles, comprendre la portée d’une décision et savoir l’exploiter intelligemment dans un devoir. Ce sont des compétences essentielles, mais souvent peu expliquées en détail à l’université.
Chaque accompagnement est donc construit sur mesure. Je ne cherche pas à appliquer une méthode unique à tous les étudiants : certains ont besoin de reprendre les bases, d’autres de gagner en rigueur, d’autres encore de dépasser un blocage méthodologique ou de mieux gérer les exercices en temps limité.
Mon objectif est que l’élève reparte avec une méthode claire, des automatismes solides et une meilleure confiance dans sa capacité à raisonner juridiquement. Le but n’est pas seulement de réussir un devoir ou un examen ponctuel, mais de comprendre comment travailler le droit de manière plus efficace, plus structurée et plus autonome.
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Recommandations
Les recommandations proviennent des proches et des connaissances de ce professeur de Droit constitutionnel.
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Élève avocate qualifiée, pédagogue, impliquée et à l’écoute. Il ne fait aucun doute que vous progresserez en droit public à ses cotés afin de réussir vos examens ou concours !
Alissende est passionnée par sa matière et est prête à partager ses connaissances avec ses élèves. Elle est à leur écoute et se montre très pédagogue.
J'ai aimé être rassurée concernant mes examens.
Je la recommande sans hésiter !Voir plus de recommandations
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Tarifs
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Tarifs :
Le tarif est de 20 € / heure pour les cours à mon domicile ou en visioconférence.
En cas de déplacement, le tarif est de 25 € / heure.
Je propose également des packs avantageux :
Pack 5 heures : 80 €, soit 1 heure offerte.
Pack 10 heures : 160 €, soit 2 heures offertes.
Les packs sont à choisir en amont ou au plus tard lors du deuxième cours, afin de pouvoir bénéficier du tarif préférentiel.
Les 30 premières minutes d’évaluation sont gratuites afin de faire le point sur vos besoins, votre niveau et vos objectifs.
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