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Fani

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  • Tarif 817MAD
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  • Maths
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Docteure en ingénierie et mathématicienne – Cours EPFL et universitaires – 33 ans d’expérience

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Lieux du cours

Ambassadrice

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Fani organisera avec soin votre premier cours de Maths.

À propos de Fani

Vous préparez un examen de mathématiques à l’EPFL, à l’université ou au lycée et vous avez besoin d’explications claires, structurées et adaptées à votre niveau ?

Docteure en ingénierie et mathématicienne, j’enseigne les mathématiques depuis 33 ans et totalise plus de 30 000 heures d’enseignement.

J’ai étudié à l’École polytechnique d’Athènes, où j’ai également réalisé mon doctorat, puis à la Faculté de mathématiques d’Athènes et à l’Institut de mathématiques de l’Université de Neuchâtel.

J’ai accompagné des étudiants de nombreuses institutions suisses, notamment l’EPFL, l’UNIL, l’UniNE, l’UNIGE, l’UNIFR, l’Université de Saint-Gall ainsi que le programme Euler.

J’accompagne les élèves du secondaire, les candidats au baccalauréat ou à la maturité ainsi que les étudiants universitaires, du niveau débutant aux mathématiques avancées.

Cours proposés :

Mathématiques du secondaire et préparation au baccalauréat ou à la maturité
Analyse I, II et III
Algèbre linéaire
Probabilités et statistique
Algèbre abstraite
Analyse complexe
Analyse vectorielle
Séries et transformées de Fourier
Préparation aux examens universitaires

Les mathématiques sont ma grande passion et leur enseignement est pour moi une véritable vocation.

Vous pouvez également consulter mes ressources pédagogiques sur mon site :

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À propos du cours

  • Supérieur
  • Formation pour adultes
  • Seconde
  • niveaux :

    Supérieur

    Formation pour adultes

    Seconde

  • Français
  • Anglais

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Anglais

Mon objectif est de rendre les notions complexes compréhensibles et de vous apprendre à résoudre les exercices avec méthode et autonomie.

Chaque cours est adapté à votre niveau, à vos difficultés et à vos objectifs. Nous pouvons notamment travailler sur :

la compréhension de la théorie ;
la résolution détaillée des exercices ;
la préparation aux examens semestriels ;
l’analyse d’anciens examens ;
l’identification des erreurs fréquentes ;
la consolidation des bases ;
l’amélioration de votre méthode de travail.

Avant un examen, nous identifions les notions essentielles, les types d’exercices récurrents et les méthodes à maîtriser. Je ne me contente pas de vous montrer la solution : je vous explique comment reconnaître la méthode à utiliser et pourquoi elle fonctionne.

Les difficultés en mathématiques proviennent souvent de quelques notions mal assimilées. Une fois celles-ci clarifiées, les progrès peuvent être rapides et durables.

Que vous souhaitiez combler des lacunes, préparer un examen exigeant ou approfondir vos connaissances, je vous accompagnerai avec patience, rigueur et pédagogie.

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Tarifs

Tarif

  • 817MAD

Tarifs packs

  • 5h : 3503MAD
  • 10h : 7591MAD

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Ce premier cours offert avec Fani vous permettra de faire connaissance et de bien lui préciser vos besoins pour vos prochaines leçons.

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Tout abord les maths étaient ma grande passion. J’ai commercé à donner des cours particuliers quand j’étais étudiante. Mais avant ça j’aimais toujours aider les autres amis.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J’enseigne que les maths. Quand j’étais très jeune j’aidais aussi les élèves à la physique etc mais bientôt j’ai réalisé qu’un prof ne peut pas être autant bon sur beaucoup de matières. je n'explique pas seulement les devoirs mais je prépare autres exercices , je donne de dossiers de théorie etc . Mon but est faire les élèves commencer à travailler eux-mêmes. Avec mes élèves je parle surtout sur les maths mais dans beaucoup de cas spécialement avant les examens j’essaie diminuer le stress et les encourager. Il y a quelques élèves qui souffrent de crise d’angoisse, ils prennent de médicaments et j’essaie les aider. En général il n’y a pas quelque chose que je n’aime pas à discuter avec les élèves. Ça que j’évite est d’accuser autres profs.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Il y a toujours quelques personnes qui laissent leurs traces. En exemple pour moi c’est un prof mathématicien en Grèce à l’université. Ses livres, les exercices qui donnait, les explications et en général son travail était excellent. Bien que je ne le connaissais pas comme personne je pense qu’il était dédié aux maths et surtout à l’enseignement. Il n’est pas seulement un bon mathématicien mais un superprofit ! Un autre exemple est un prof a l’université de Neuchâtel. Un mathématicien brillant très intelligent qu’il a une connaissance profonde de sa matière mais comme prof était le pire. Il parlait avec une passion unique mais personne ne comprenait pas, malheureusement. Ça j’essaie à éviter avec mes cours car parfois c’est dangereux à parler de choses intéressants pour un prof mais pas pour les élèves. Je crois que on doit accompagner l’élève dans le processus d’apprentissage, rester à côté et pas en haut toujours.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Je pense que j’ai déjà répondu à cette question avec mon dernier exemple. Être un bon scientifique est très différent d'être un bon enseignant. Par exemple Gauss était un de meilleur mathématicien mais il détestait d’enseigner. Un prof il doit être surtout patient et à l’autre cote bien préparé. Le dernier vient aussi avec l’expérience. Maintenant je connais où l’ élève aura un problème , quelles questions il va poser avant commencer le cours.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Il y a beaucoup de choses que j’écoute par mes élèves. Chaque fois je crois que j’ai tous vu dans ma vie professionnelle mais toujours ils me surprissent ! Mais je préfère raconter mon expérience da ma première fois comme prof dans un amphithéâtre. Bien que pendant les années que je faisais mon doctorat dans mes disciplines était d’aider aussi les étudiants, la première fois que j’étais devant les étudiants dans une grande salle, responsable pour le cours était différente. J’étais très stressée, paniquée et je ne me souviens pas ce que je disais. Peut-être trop de fautes. J’écrivais sur le tableau avec les mains tremblantes. Très bonne expérience. Les prochaines fois étaient beaucoup mieux.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    La vérité est que à l’école je n’avais pas de difficultés. La raison n’était pas mon ‘intelligence’ mais que j’aimais beaucoup l’école. Toutes les matières. Les plus difficiles étaient les langues. Après à l’université certainement il y avait plus de difficultés. Il y a de branches que je les déteste et j’ ai réussi par hasard !
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Mes passions sont assez claires : Mes enfants, Les maths et l’art, spécialement le théâtre. J’aide parfois mon fils et il ne peut pas comprendre que pour moi c’est un plaisir pas une obligation de ressourde d’exercices etc. j’ai passé énormément de temps à essayer de comprendre où j’ai commis une faute et pourquoi je ne trouve pas le bon résultat. Plusieurs fois j'ai brûlé le repas (encore une soupe !). A l’autre côté je lis beaucoup et je vais très souvent au théâtre. Maintenant je participe aussi à une troupe d’amateurs.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Comme j’ai dit l’expérience, l’amour et pour la matière et pour processus d’apprentissage.
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