«Tu me dis, j'oublie. Tu m'enseignes, je me souviens. Tu m'impliques, j'apprends. » - Benjamin Franklin

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• Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu'un professeur vous a donné envie de l'apprendre ?

  Chaque langue que je parle a une différente origine et représente un différent chapitre de ma vie.
  J’ai habité dans plusieurs pays, qui ont tous eu une forte influence, non seulement sur ma pratique de des langues mais aussi sur ma passion des mots et de leurs différentes résonances dans différentes cultures. Du coup, mes professeurs n’ont jamais eu à me donner envie d’apprendre les langues, mais ils m’ont juste aider à les améliorer.

• Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  J’adore observer les gens qui portent des costumes traditionnels pour une occasion spéciale en Baverne, même si ça devient de moins en moins fréquent. Sinon en Grande Bretagne, je pourrais donner plein de mots, expressions ou traditions en guise d’exemple, mais je vais mentionner quelque chose d’un peu moins sublime _ Je suis un mangeur insatiable de SCONES.

• En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d'un point de vue plus personnel ?

  L’anglais est aujourd’hui une langue universelle, elle rend possible la communication partout dans le monde, donc si vous êtes un voyageur passionné, ça va rendre votre vie vraiment plus facile. A part ça, le vocabulaire technique, lié au marketing ou au monde des affaires est largement dominé par cette langue. Enfin, il y a tellement d’anglais dans les médias que la plupart des gens ont déjà
  commencé à avoir une certaine connaissance de la langue (bien qu’ils n’en soient pas conscients) _
  Tout ça rend le processus d’apprentissage bien plus simple.
  
  L’allemand est la langue la plus parlée en Europe et bien sûr en Suisse, donc c’est clairement utile pour les gens qui vivent ici, non seulement pour des raisons académiques ou professionnelles, mais aussi pour des raisons culturelles _ après tout „si la culture est une maison, la langue en est la clé principale” (Khaled Hosseini).

• Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  Ce qui est difficile pour un étudiant donné dépend en particulier de sa langue maternelle. Les apprenants débutants français qui commencent avec l’anglais confondent souvent les verbes „to have” et „to be”, certainement parce qu’en français ils ont une prononciation très similaire avec des pronoms différents. Les apprenants débutants allemands qui commencent avec l’anglais vont dire quant à eux „morning” pour le moment de la journée ou pour „demain” (en allemand „am
  Morgen”:le matin, „morgen”: demain). Mais de manière générale, les difficultées principales sont:
  
  En Anglais: Les temps et la prononciation. La meilleure façon d’apprendre les temps est de les utiliser en parlant dans le contexte typique de leur utilisation. Par exemple, si vous apprennez le Present continuous, on peut regarder par la fenêtre et dire ce qui est en train de se passer dehors.
  
  En allemand: Les articles et la structure de la phrase. Apprendre les artticles peut être drôle! La meilleure façon est de donner des exemples amusants et d’en expliquer les raisons. Pourquoi ce nom en particulier utilise précisement cet article. Par exemple, pourquoi en allemand un papillon est masculin alors qu’une araignée est féminin? 

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Quand un étudiant me demande pour l’équivalent anglais/allemand/polonnais d’un mot, j’essaie toujours de ne pas lui dire directement, mais je l’aide à le trouver par lui-même. Une fois, un étudiant m’a demandé comment dire „désordonné” en anglais. Je lui ai répondu de penser à un célebre joueur de foot argentin. L’étudiant à tout de suite dit : „Messi!” et moi : „très bien _ messy!”
  Un autre étudiant a alors ajouté: „Et comment dire „ordonné” en anglais?”
  L’étudiant : „Ronaldo!” 

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  La chose la plus importante que j’ai apprise en voyageant, c’est que les gens sont partout les mêmes. Peu importe si vous êtes suisses, français, allemand ou tchèque, vous allez partout rencontrer des gens qui sont très sympathiques et amicales et d’autres qui ne le sont pas. C’est pourquoi les stéréotypes devraient toujours être pris à la légère et personne ne devrait généraliser un
  comportement sur la base d’une simple rencontre avec un représantant d’une cutlure particulière.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof, en + de cette capacité à s'exprimer en plusieurs langues

  Mes méthodes d’enseignement, qui peuvent être simplement résumés par le mot „variété”. Chacun d’entre nous est différent et la méthode qui marche pour moi n’est pas forcement la meilleure pour vous, nous devons donc toutes les essayer pour trouver la plus adaptée. Sinon, pour mémoriser un si grand nombre de mots, de structures et de phrases, c’est nécessaire d’aider un peu sa mémoire. La répétition est un très bonne ami du processus d’apprentissage des langues, mais la monotonie est son pire ennemi. La variété des méthodes, du matériel, des activités (...etc.) aide à la combattre. A part ça, je trouve vraiment important de transformer les connaissonces passives de mes étudiants en ressources actives. Ils savent la plupart du temps beaucoup de choses, ils ont juste besoin d’un peu d’aide pour en devenir conscient. Enfin, tous les professeurs savent combien la motivation est importante dans le processus d’apprentissage. J’essaie toujours de réveiller chez mes étudiants cette passion pour les langues qui m’anime tant.
  
  Le fait que je parle plusieurs langues m’aide surtout à mieux comprendre les erreurs que mes étudiants font et aussi, quand ils parlent d’autres langues étrangères, à leur permettre de mieux comprendre la langue apprise en la comparant à d’autres.