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Tahar
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- Maths
- Géométrie
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- Informatique scolaire
Diplômé d'un Master statistique à Paris Sorbonne donne cours de maths pour les collégiens
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Lieux du cours
À propos de Tahar
Bonjour, je m'appelle Tahar, et je suis diplômé d’un Master en Statistiques. Mon parcours académique et professionnel m’a permis de développer une expertise pointue dans les mathématiques appliquées, et plus spécifiquement dans l’analyse de données. Fort de plusieurs années d’expérience, je suis passionné par la transmission des savoirs et je m’engage à accompagner mes élèves avec sérieux et bienveillance. Pourquoi choisir mes cours ? Une approche structurée et claire : Mon expérience en statistiques m’a appris à décortiquer des problèmes complexes pour les rendre accessibles. Je saurai guider chaque élève avec pédagogie, en adaptant mes explications à son niveau. Une solide maîtrise des programmes scolaires : Grâce à mon expertise en mathématiques et à ma familiarité avec les exigences académiques, je suis en mesure d’apporter un soutien efficace, qu’il s’agisse de révisions pour un examen ou de combler des lacunes. Un suivi personnalisé : Chaque élève est unique. Je m’efforce de comprendre leurs besoins spécifiques pour concevoir un accompagnement sur mesure et les aider à atteindre leurs objectifs. Un professeur accessible et motivant Je suis convaincu que les mathématiques peuvent devenir un plaisir lorsqu’elles sont enseignées avec méthode et enthousiasme. Je m’efforce de créer un environnement d’apprentissage positif, où l’élève se sent en confiance pour poser ses questions et surmonter ses difficultés. Que ce soit pour une remise à niveau, une préparation au brevet des collèges, ou un perfectionnement, mes cours s’adressent à tous les collégiens souhaitant progresser.
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À propos du cours
- Tous niveaux
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
1. Techniques et méthodes d'enseignement : Approche personnalisée : Chaque élève étant unique, j'évalue d'abord ses forces et ses faiblesses en mathématiques. Je m'adapte à son rythme d'apprentissage et à ses besoins spécifiques. Pédagogie active : J’encourage l’élève à réfléchir et résoudre les problèmes par lui-même en le guidant avec des questions. Cela renforce son autonomie et sa confiance. Explication progressive : J’utilise des exemples concrets pour illustrer des concepts complexes, en partant des bases avant d’introduire des notions plus avancées. Utilisation d’outils variés : Je m’appuie sur des exercices, des schémas, des jeux éducatifs (pour les élèves en difficulté) et des simulations numériques (pour les élèves avancés). 2. Déroulement type d’un cours : Introduction (5-10 minutes) : Retour rapide sur les points vus précédemment et identification des difficultés éventuelles. Partie explicative (20 minutes) : Présentation du concept du jour avec des exemples pratiques et interactifs. Application (20 minutes) : Résolution d'exercices adaptés au niveau de l'élève, avec un accompagnement progressif. Conclusion (10 minutes) : Révision des points clés, correction des erreurs et réponse aux questions. Devoirs ou recommandations : Proposition d’exercices à faire en autonomie pour solidifier les acquis. 3. Spécificités en tant que professeur Patience et écoute : J’accorde une grande importance à la communication, créant un espace où l’élève peut poser toutes ses questions sans crainte. Méthodes ludiques : Pour maintenir l’intérêt, j’introduis des anecdotes mathématiques, des puzzles ou des défis adaptés à l’âge. Expérience avec les collégiens : Ayant travaillé avec des élèves de cet âge, je connais les programmes scolaires et les attentes pour chaque niveau (6e à 3e). Résultats tangibles : Mes élèves montrent une nette amélioration dans leurs notes et leur confiance en mathématiques. 4. Public visé Niveaux : Collégiens, de la 6e à la 3e. Objectifs : Remise à niveau pour les élèves en difficulté. Perfectionnement pour ceux qui souhaitent aller plus loin. Préparation au brevet des collèges. Diplôme requis : Pas de prérequis pour les élèves, mais j’adapte mes méthodes pour ceux ayant des besoins spécifiques, comme les élèves dyscalculiques.
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Tarifs
Tarif
- 266MAD
Tarifs packs
- 5h : 1118MAD
- 10h : 2130MAD
déplacements
- + 3MAD
webcam
- 192MAD/h
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