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Valmir
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- Portugais brésilien
- Portugais
- Compréhension écrite - portugais
- Expression écrite - portugais
Diplômé en Arts de l'Université Fédérale d'Ouro Preto (2012). Master en Esthétique et Philosophie de l'Art de la même institution. Doctorant en Théorie des Littératures et Littérature Comparée au Prog
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Lieux du cours
Recommandé
Valmir un professeur apprécié par sa communauté. Il a été recommandé pour son sérieux, sa pédagogie et la qualité de ses cours. Un bon choix pour progresser en toute confiance.
À propos de Valmir
Je chercherai à fusionner l'enseignement conventionnel avec de nouvelles méthodologies d'apprentissage actif, telles que des activités pratiques, des discussions de groupe, des études de cas. Pour justifier l'efficacité des méthodologies d'apprentissage actif, on peut citer la célèbre pyramide d'apprentissage de William Glasser (1925-2013).
Le psychiatre américain a organisé les moyens les plus efficaces d'apprendre en pyramide. Selon sa théorie, les êtres humains apprennent comme suit :
10 % en lisant ;
20 % en écoutant ;
30% en observant ;
50 % en voyant et en écoutant ;[N ]70 % lorsqu'ils discutent du sujet avec d'autres ;
80 % lorsqu'ils mènent des activités en pratique ;
95 % lorsqu'ils enseignent le sujet à d'autres personnes.
Une curiosité est que les chercheurs James P Lalley et Robert H. Miller soutiennent qu'il n'y a pas de recherche scientifique renommée pour soutenir la théorie de la pyramide d'apprentissage.
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À propos du cours
- Tous niveaux
- Français
- Espagnol
- Italien
- +1
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
Espagnol
Italien
Russe
1. Comprendre la langue comme un phénomène culturel, historique, social, variable, hétérogène et sensible au contexte, en la reconnaissant comme un moyen de construire les identités de ses utilisateurs et de la communauté à laquelle ils appartiennent.
2. S'approprier la langue écrite, la reconnaître comme une forme d'interaction dans les différents domaines de la vie sociale et l'utiliser pour élargir vos possibilités de participer à la culture alphabétisée, de construire des connaissances (y compris les universitaires) et de s'engager avec une plus grande autonomie et un protagonisme dans la vie sociale .
3. Lire, écouter et produire des textes oraux, écrits et multisémiotiques qui circulent dans différents domaines d'activité et médias, avec compréhension, autonomie, uence et criticité, afin d'exprimer et de partager des informations, des expériences, des idées et des sentiments, et de continuer à apprendre.[ N ]4. Comprendre le phénomène de variation linguistique, faire preuve d'une attitude respectueuse envers les variétés linguistiques et rejeter les préjugés linguistiques.
5. Utiliser, dans les interactions sociales, la variété et le style de langage appropriés à la situation de communication, au(x) interlocuteur(s) et au genre de discours/genre textuel.
6. Analyser les informations, les arguments et les opinions exprimés dans les interactions sociales et dans les médias, en adoptant une position éthique et critique par rapport aux contenus discriminatoires qui violent les droits humains et environnementaux.
7. Reconnaître le texte comme lieu de manifestation et de négociation de sens, de valeurs et d'idéologies.
8. Sélectionner des textes et des livres à lire en entier, en fonction des objectifs, des intérêts et des projets personnels (études, éducation personnelle, divertissement, recherche, travail, etc.).
9. S'engager dans des pratiques de lecture littéraire qui permettent le développement d'un sens esthétique pour le plaisir, en valorisant la littérature et d'autres manifestations artistiques et culturelles comme moyens d'accéder aux dimensions ludique, imaginaire et enchanteresse, en reconnaissant le potentiel de transformation et d'humanisation de l'expérience avec la littérature.[ N]10. Mobiliser les pratiques de la culture numérique, des différentes langues, médias et outils numériques pour élargir les moyens de produire du sens (dans les processus de compréhension et de production), apprendre et réfléchir sur le monde et réaliser différents projets d'auteur.
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Recommandations
Les recommandations proviennent des proches et des connaissances de ce professeur de Portugais brésilien.
4
Valmir me ajudou muito na revisão do meu artigo científico para publicação.
É atencioso e tem um grande domínio disciplina que oferta aula.
Deixo aqui a minha recomendação para futuros alunos!Valmir é super organizado com suas aulas, recomendo bastante para quem precisa de uma ajuda de última hora. Sucesso!
Conheço a trajetória profissional do Valmir há uns bons anos, é um excelente profissional que a cada dia se aperfeiçoa mais, buscando novas ferramentas para tornar o aprendizado de seus alunos o mais eficiente o possível. Ademais, é uma pessoa que tem um conhecimento prático elevadíssimo, fator que conta muito nos dias atuais, onde ensinar e aprender requer um desdobramento descomunal.
Conheço a trajetória profissional do Valmir há uns bons anos, é um excelente profissional que a cada dia se aperfeiçoa mais, buscando novas ferramentas para tornar o aprendizado de seus alunos o mais eficiente o possível. Ademais, é uma pessoa que tem um conhecimento prático elevadíssimo, fator que conta muito nos dias atuais, onde ensinar e aprender requer um desdobramento descomunal.
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Tarifs
Tarif
- 164MAD
Tarifs packs
- 5h : 818MAD
- 10h : 1379MAD
webcam
- 160MAD/h
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