Cours de mathématiques avec professeure ayant plus de 8 ans d’expériences dans l’enseignement et détenant un doctorat en mathématiques pures

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• Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J’ai développé un intérêt pour les mathématiques dès le collège. J’aimais particulièrement la logique et la résolution de problèmes complexes. Au fil des années, cette passion s’est renforcée et m’a conduite à poursuivre un doctorat en mathématiques. Concernant les cours particuliers, j’ai commencé à en donner pendant mes études universitaires pour aider d’autres étudiants à surmonter leurs difficultés. Depuis plus de cinq ans, j’accompagne régulièrement des élèves de différents niveaux, et j’y prends toujours autant de plaisir.

• Dites-nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J’enseigne les mathématiques à tous les niveaux, du lycée à l’université. J’apprécie particulièrement l’algèbre, l’analyse et la géométrie, car ce sont des domaines où la rigueur et la logique se rencontrent. J’aime aussi initier les élèves à la résolution de problèmes ouverts qui développent leur esprit critique. Les statistiques et probabilités me plaisent également, surtout lorsqu’on peut les relier à des applications concrètes. En revanche, ce que j’aime un peu moins, ce sont les exercices purement mécaniques sans réflexion, car ils limitent la créativité et la compréhension réelle.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Un professeur de mathématiques en terminale m’a particulièrement marquée : il avait une manière très pédagogique d’expliquer des notions complexes en les rendant simples et intéressantes. Sa passion pour la matière m’a motivée à poursuivre des études avancées. Côté inspiration, les travaux d’Évariste Galois m’ont fascinée : son génie et son apport à l’algèbre m’ont montré à quel point la créativité est importante dans les mathématiques.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Un bon expert en mathématiques doit être rigoureux, patient et persévérant. Il doit également avoir une grande capacité d’adaptation, car chaque élève est unique et nécessite une approche personnalisée. Enfin, il est essentiel d’aimer transmettre et d’être capable d’expliquer simplement des concepts complexes.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Lorsque j’étais en première année de doctorat, j’ai donné un cours à un groupe d’étudiants qui avaient peur des maths. J’ai commencé par leur dire : « Aujourd’hui, nous allons faire des maths sans que vous vous en rendiez compte ». Nous avons travaillé sur un jeu logique, et à la fin, ils avaient appliqué plusieurs concepts mathématiques sans stress. Ce jour-là, j’ai compris qu’enseigner, c’est avant tout trouver la bonne approche pour éveiller la curiosité.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Bien sûr ! En classe de seconde, j’ai eu des difficultés avec la géométrie dans l’espace. J’avais du mal à visualiser certaines figures. J’ai dû m’entraîner énormément, utiliser des modèles 3D, et surtout, accepter que la persévérance paie toujours. Cette expérience me permet aujourd’hui de mieux comprendre les élèves qui rencontrent des blocages.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors des mathématiques, je suis passionnée par la lecture, notamment les romans historiques et les ouvrages de vulgarisation scientifique. J’aime aussi voyager et découvrir de nouvelles cultures, ce qui me permet d’avoir une approche ouverte et enrichissante avec mes élèves.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Mon expertise, mon expérience et surtout ma pédagogie. J’ai à cœur de rendre les mathématiques accessibles et intéressantes, même pour ceux qui pensent ne pas les aimer. Je m’adapte à chaque élève, je propose des méthodes personnalisées et j’encourage toujours la confiance en soi. Mon objectif est simple : transformer la peur des maths en plaisir d’apprendre.