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Bruno
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Coaching scolaire et universitaire. Programme d'optimisation méthodologique pour tous les apprenants !
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Lieux du cours
À propos de Bruno
D’origine franco-italienne, depuis pratiquement 20 ans je travaille dans le domaine de la pédagogie à différents niveaux, en tant que professeur/coach, conférencier ou encore concepteur de programmes éducatifs. Dans le cadre de mes études en linguistique à Paris IV Sorbonne j’ai conçu des cours de langue par une approche immersive et ludique, avec une forte intégration des moyens audiovisuels et prenant en compte les intérêts et la personnalité des élèves. J’ai pu notamment expérimenter avec succès l’enseignement de la langue italienne auprès de plusieurs établissements scolaires privés et publics et j’ai aussi dispensé des cours de langue et culture italienne aux enfants, adolescents et adultes de tout âge et de tout niveau. Par la suite, passionné par les neurosciences, les sciences de l’éducation et formé en psychopédagogie, je me suis impliqué au sein d’un centre de formation et de recherche en pédagogie à Paris, à l’élaboration d’un programme complémentaire de perfectionnement méthodologique pour la réussite scolaire et universitaire de tous les apprenants.
Aujourd’hui j’interviens auprès d’enfants, adolescents, parents et adultes scolarisés pour les accompagner dans leur parcours de réussite scolaire ou universitaire, dans la préparation d’examens et concours, par un enseignement et un suivi méthodologique adapté et personnalisé.
En effet, chaque élève a ses propres qualités et ses difficultés, mon rôle consiste précisément à m’adapter aux spécificités de chaque profil, de l’accompagner dans son développement personnel par l’optimisation des capacités cognitives et comportementales. Je considère la compétence et la capacité d’amélioration d’un élève/étudiant à travers la somme de ses « savoir », « savoir-faire » et « savoir être ».
Dans le monde de l'éducation en général et plus spécifiquement dans le domaine des sciences de l'éducation et des neurosciences, les experts et les chercheurs concordent unanimement sur le fait que nous ne pouvons pas dissocier l'axe comportemental-émotionnel de la dimension purement pédagogique du processus d'apprentissage.
Mon enseignement vise tous les apprenants, qu’ils soient en situation de problématique scolaire ou tout simplement à la recherche d’une amélioration des capacités d’acquisition et de restitution. Il est fondamental de renforcer l’identité de l’enfant et de l’adolescent en tenant compte des ses caractéristiques intellectuelles et psycho-dynamiques, d’être attentif à ses aptitudes, sa sensibilité et ses capacités linguistiques. J’ai pu constater auprès de nombreux élèves qu’en s’appuyant uniquement sur une démarche de soutien scolaire sans prendre en compte les aspects comportementaux et émotionnels, on ne pourra résoudre que partiellement et temporairement les insuffisances scolaires.
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À propos du cours
- Tous niveaux
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
De quoi s’agit-il ?
Le programme d’optimisation scolaire et universitaire est un accompagnement pédagogique qui vise à améliorer l’autonomie d’apprentissage et de restitution de l’élève/étudiant, à le responsabiliser et à l’orienter dans la meilleure voie possible.
L’enseignement dispensé s’adresse à tous les apprenants et aux parents soucieux de la scolarité de leurs enfants, quelque soit l’âge de ces derniers.
Qu’ils soient :
1- en situation d’échec scolaire en raison de troubles d’ordre cognitif ou comportemental (hyperactivité, phobie scolaire, troubles de l’attention, HP…)
2- ou simplement dans une démarche d’optimisation de leurs capacités scolaires.
Application du programme :
Les cours de perfectionnement méthodologique s’organisent en 4 étapes :
1 / Tout d’abord les premiers cours sont dédiés au diagnostic scolaire visant à définir le profil de l’élève/étudiant et la mise en place en place du plan d’action
2 / Méthodologie générale et spécifique (adaptée aux objectifs ciblés et aux disciplines de l’élève/étudiant)
3/ La mentalité, le comportement scolaire et la gestion du stress/anxiété
4/ Autonomie et responsabilisation scolaire – méthodologie / techniques d’auto vérification et correction des acquis.
Sur demande, lors de la mise en place des cours, je pourrai fournir toutes mes références, articles de presse et attestations professionnelles.
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Tarifs
Tarif
- 429MAD
Tarifs packs
- 5h : 2145MAD
- 10h : 4290MAD
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