Chef de service éducatif et médico-social. Préparation concours, Suivi mémoires, dossiers techniques, cours: CAFERUIS, ES, ME, AES, CESF, AS. Démarche qualité et évaluations internes. Licence Psych

En savoir plus sur Anita

• Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Depuis plus de vingt ans, je travaille auprès de personnes en situation de handicap, de troubles psychiques ou de grande fragilité sociale. Cette expérience de terrain a nourri mon goût pour le secteur médico-social, et j’ai eu envie de le transmettre : j’ai enseigné les sciences et techniques médico-sociales en lycée professionnel et accompagné des stagiaires en formation. Aider un élève à comprendre, c’est pour moi le prolongement naturel de mon métier.

• Parlez-nous de la matière enseignée et des thèmes que vous aimez aborder.

  Les sciences médico-sociales, c’est comprendre comment la société protège et accompagne ses membres : droits des usagers, politiques sociales, santé, handicap, méthodes de diagnostic des besoins. J’aime relier la théorie à des situations réelles, avec des exemples vécus, pour que les notions prennent du sens.

• Parlez-nous de vos modèles.

  Mes repères viennent de deux penseurs que je relis souvent. Winnicott m’a appris l’idée du « suffisamment bon » : on n’a pas besoin d’être parfait pour accompagner quelqu’un, mais il faut offrir un cadre sûr où l’on a le droit de se tromper, d’hésiter et d’essayer. C’est l’esprit dans lequel j’aime travailler avec un élève. Sénèque m’enseigne la constance et la patience : on progresse pas à pas, en s’exerçant chaque jour, et la difficulté n’est pas un obstacle mais un terrain d’entraînement.

• Quelles qualités faut-il pour être un bon expert dans votre domaine ?

  L’écoute, la rigueur et la discrétion, mais aussi l’adaptabilité : chaque personne, comme chaque élève, a son rythme et son histoire. Il faut savoir observer, poser les bonnes questions et rester attentif à l’autre.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité ?

  Ce que mon métier m’a le plus appris, c’est qu’on ne sait jamais tout, et que ce n’est pas grave. Face à une situation inédite, que ce soit une famille en difficulté, un dossier complexe ou une question d’élève à laquelle je n’ai pas la réponse, j’ai appris à ne pas paniquer : avec la bonne méthode, on sait où chercher les bonnes informations, qui solliciter et comment vérifier. C’est ce que j’essaie de transmettre à mes élèves : moins de par cœur, plus de méthode.

• Vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école ?

  Oui, et la mienne n’était pas le manque d’intelligence mais la dispersion. J’étais éparpillée, je voulais aller trop vite, sauter d’un sujet à l’autre sans rien consolider. J’ai dû apprendre à ralentir, à prendre le temps, à reculer d’un pas pour prendre de la hauteur et voir l’ensemble avant de plonger dans les détails. C’est là que j’ai vraiment progressé : en apprenant à apprendre. Aujourd’hui, je reconnais très vite ce profil chez mes élèves et je les aide à poser leur rythme, à structurer leurs idées et à retenir durablement, sans pression ni jugement.

• Évoquez vos passions.

  J’aime la littérature et l’histoire.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof ?

  Une longue expérience de terrain, un diplôme d’encadrement (CAFERUIS), une formation en psychologie, et surtout une vraie capacité d’écoute. J’explique avec des cas concrets, je m’adapte à chaque élève et je l’aide à gagner en confiance, y compris pour préparer ses stages et ses examens.
  
  Je poursuis mes formations avec une formation en PNL Neurolinguistique, je suis certifiée depuis cette pour pratiquer les thérapie ACT et thérapie de couple (pour mon profil de Coaching)