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À propos d'Adrien

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Mon parcours : 25 ans de studio et de terrain.
Le métier d’ingénieur du son et de réalisateur musicale, c’est avant tout une histoire de transmission. Au dela de l'aspect théorique indispensable, on n’apprend vraiment ce métier qu'en observant en studio, à côté d'un mentor, en faisant des stages et en se confrontant au réel par la pratique.
C’est cette approche d' echange que je propose aujourd'hui.

J’ai commencé tout ça en 1998, avant de passer par la SAE Paris en 2002 pour me former sérieusement et professionelement à la prise de son et au mixage. Depuis, je n'ai jamais quitté les consoles, les machines et les instruments (batterie, guitare, basse, piano), Ayant également évolué pendant plus de 10 ans comme technicien audiovisuel (audio, vidéo, broadcast), j'ai un solide bagage technique.

Je reviens tout juste de deux ans à Los Angeles. Là-bas, j'ai côtoyé le monde de la musique et decouvert celui du cinéma : ce que j'en retiens surtout, ce sont les rencontres. Elles m'ont apporté une vision différente, plus directe, que je mets en pratique dans tous les projets que j'ai lancés depuis mon retour en septembre 2024.
J'ai d'ailleurs lancé un projet artistique là bas, "The Solstice", où j'ai tout produit seul, une sorte de synthèse d'une vingtaine d'année d'apprentissage et d'expériences professionnelles, je t'invite à aller écouter.

Côté pédagogie, je suis intervenu régulièrement en centre de formation (labellisé CPF), donc je sais structurer un apprentissage. Mais ici, mon but n'est pas de faire le prof. Je connais un bon nombre des logiciels et des machines du marché, mais je préfère utiliser ce savoir pour t'épauler sur tes morceaux, d'égal à égal, et te donner les clés qui m'ont pris des années à acquérir.
Je suis aussi enseignant de batterie et guitare, depuis 2018.

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À propos du cours

  • Intermédiaire
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Français

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Au-delà des cours, l'expérience.
Comme le savent beaucoup , devenir un véritable producteur de musique qui englobe les métiers d'ingénieur du son, de compositeur, d'arrangeur et de musicien est un travail d'expérience , d'echange et d'observation. Cela passe par des stages, des rencontres, l'immersion en studio.
Je te propose donc une approche radicalement différente des cours classiques. Ma posture est celle d'un mentor et non d'un "professeur".
Une méthode : c’est ton projet, tu es aux manettes.

• Fini le "j'explique, tu prends note". Ensemble, nous allons travailler directement sur tes compositions, tes mixages et tes maquettes.
Comment ça se passe concrètement ?

• On travaille sur tes propres sessions (Ableton, Logic, Pro Tools...), tu te branche dans mon système.

• Selon tes besoins, on peut explorer divers formats :
- L'Audit Pédagogique : On décortique ensemble tes projets, pour identifier les freins et définir les axes d'amélioration.
- Le Mixage Pédagogique : C'est toi qui mixes, guidé par mon expérience pour comprendre chaque ajustement et développer ton autonomie.
- La Prise de Son Assistée : Mon studio traité et équipé en plein centre de Paris est à ta disposition. On assure ensemble une qualité professionnelle dès la source.

• Mon engagement :
J'ai l'expérience du terrain et je suis là pour te faire gagner du temps. Nous sommes égaux, avec ta créativité et mon expertise développée sur de longues années.

• Ce profil est POUR toi si :
-Tu as des bases en MAO et des projets concrets.
-Tu recherches un accompagnement terrain pour développer ton autonomie.
-Tu souhaites bénéficier d'un studio équipé pour tes sessions sans que ce soit une simple location.

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Tarifs

Tarif

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Je propose un audit de ta prod pour 50€. Tu m'envoie tes stems et je te fait un retour constructif écrit accompagné d'un debrief en visio.
Le cours gratuit se déroulera en visio.

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En savoir plus sur Adrien

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  • Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

    Je joue depuis l'âge de 3 ans. La musique m'a donc toujours attiré et passionné.
    J'ai commencé la guitare classique à 6 ans et la batterie à 12. En parallèle je pratique la mao depuis les années 2000 et j'ai été diplômé de la Sae institute à 24 ans. Aujourd'hui j'en ai 36.
  • Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

    La funk et la soul music !
  • Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

    Un dj...je pensais qu'il voulait apprendre à utiliser son nouveaux matériel mais pas du tout, il le maîtrisait déjà assez bien en fait ! J'ai mis presque une heure à comprendre sa demande car il savait déjà plus pu moins faire ce qu'il me demandait.
    J'ai pu ensuite trouver un axe pédagogique qui lui a plu et l'a fait progresser !
  • D'après vous, quel est l'instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

    Le piano je pense. Il y a tout : harmonie, melodie, rythme et independance.
  • Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

    Ut ?
    La passion bien évidemment ! La passion donne l'envie qui pousse au travail sans contrainte donc beaucoup plus efficace et conséquent.
  • Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

    Bob James, Claude Debussy et George Gershwin car ce sont mes compositeurs préférés ! (Il y en a tellement d'autres !!)
  • Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

    Lorsque à 11 ans je me suis enfui du conservatoire en courant par peur de me faire gronder par mon prof de guitare. Arrivé chez moi, j'ai dit à mes parents que je ne ferais plus jamais de musique et j'ai arrêté.... L'année suivante je commençais déjà à taper sur la batterie de mon grand frère !!!!
  • Quel est votre petite touche qui fait de vous un Superprof adoré par tous ses élèves ?

    Ma pluridisciplinarité. Je pratique 3 instruments, je suis ingénieur du son et producteur. Cela me permet d'étendre la matière enseignée à des sujets collatéraux qui facilitent parfois la compréhension de l'élève.
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