Apprenez à dessiner PAYSAGES et ARCHITECTURE au dessin et/ou à L'AQUARELLE depuis modèle, voyage ou imagination ! Diplômée architecte paysagiste conceptrice

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• Quand avez-vous commencé à pratiquer ? Comment cette activité est venue à vous ?

  J’ai commencé à pratiquer le dessin très jeune, encouragée par ma famille. On m’a offert du matériel (carnets, crayons et aquarelle) assez jeune pour que je m’exerce, sans jamais me mettre la pression. J’ai appris petit à petit que j’aimais créer, que j’étais manuelle. Je me démarquais de mon frère qui avait un esprit très scientifique et mathématique. La pratique du dessin et les moments hors du temps qu’elle me procurait m’ont conforté dans l’idée que j’étais faite pour l’art. Cela m’a servie pour occuper mes temps libres étant petite, puis plus tard, pour mes études et mon métier. J’en suis très reconnaissante aujourd’hui.

• Quels sont les artistes ou les œuvres qui vous touchent le plus ?

  Je n’ai pas d’œuvre que j’admire en particulier, ni de grand peintre ou dessinateur. D’un même artiste je peux apprécier une œuvre et ne pas en aimer les autres. Tout dépend aussi de mon humeur et de ce que mon état d’âme du moment m’inspire. Je peux être touchée par la photographie, la musique, la sculpture, tout type de peinture ou de dessin ou même par des lumières. Parfois une œuvre ou un artiste va me toucher, et des années ou seulement des semaines plus tard j’y trouverai moins d’émotion. Je me refuse à apprécier un seul type d’art : de mon point de vue l’art passe par les sens et nos perceptions changent en permanence, influencées par bien des paramètres.

• Quelles sont les qualités requises, la part de patience ou d’adresse pour réussir dans ce domaine ?

  La patience est importante je pense mais elle vient naturellement si l’envie de pratiquer est là. Cette envie peut passer par le besoin d’accomplir ou de progresser, d’être fier(e) ou de faire plaisir, il faut se trouver son envie, sa raison pour se lancer. J’ai toujours très mal dessiné ou peint les fois où je me suis forcée. La maîtrise du crayon, quant à elle, vient avec le temps et l’apprentissage de certaines techniques, en autodidacte ou en cours.

• Un petit conseil pour nous aider à progresser et ne pas se décourager dans l’élaboration de projets ?

  Ne jamais se comparer aux autres, surtout en art. Chacun a son propre rythme, développe ses propres techniques et ne pas réussir à reproduire un style ou un modèle ne veut pas dire que l’on est mauvais, au contraire. Il faut aussi accepter que parfois, même si on y met toute sa volonté, le résultat ne sera pas parfait. Il ne l’est jamais mais il arrive que certains jours on y voit encore moins de positif. Dans ce cas là, il ne faut pas se décourager, et ne pas hésiter à reprendre un autre jour. J’ai parfois refait des dessins des mois ou des années après pour me rendre compte de mes progrès.

• Faites-nous vivre votre passion en nous disant ce qu’elle vous apporte ! En avez-vous d’autres ?

  Dessiner c’est observer. Lorsque l’on dessine on se concentre sur des détails que l’on ne verrait peut-être pas normalement. On apprend à regarder : son environnement, les autres, soi. C’est aussi un outil méditatif, une occasion de se mettre dans une bulle personnelle, intime, un outil de dépassement de soi, un prétexte pour se donner des objectifs, du challenge. Pour s’évader il y a des gens qui vont courir, d’autres colorient des mandalas, tricotent ou jouent avec leur chien… moi je dessine et je peins. J’aime aussi cuisiner et danser le rock et la salsa, ça me fait un peu le même effet.

• Êtes-vous particulièrement fier(e) d’un travail que vous avez effectué ?

  Je crois que ce qui me rend le plus fière est d’avoir acquis assez de connaissances, d’expérience et de maturité pour être en capacité d’enseigner. J’aime aussi la fin du cours d’une certaine manière, parce que je vois la satisfaction et la fierté de mes élèves lorsqu’ils ont terminé un dessin.

• Avez-vous déjà été surpris par un élève, par ses capacités ou son évolution ?

  J’ai enseigné à un élève de 7 ans que j’ai trouvé incroyablement doué, avec une capacité de visualisation dans l’espace totalement surprenante. Je me suis sentie toute petite face à de telles compétences à cet âge, mais c’est aussi très instructeur. J’ai pu lui délivrer un cours de perspective que je réserve normalement aux adultes ! Comme quoi, il n’y a pas d’âge pour apprendre, il suffit d’être motivé.

• Être un Superprof, c’est tout un art ! Quel est votre secret ?

  Le secret c’est de pouvoir s’adapter. A chaque élève, chaque situation, chaque objectif, chaque lieu. Accepter que chaque cours est différent et s’émerveiller de chaque progrès, même quand l’élève ne le voit pas ! Féliciter quel que soit le niveau, car chacun progresse à son rythme.