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Basile
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193MAD/h
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- Maths
- Physique
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Je suis un étudiant en école d'ingénieur après une école préparatoire MPI (maths-physique-informatique) qui peux donner des cours de maths, physique et informatique.
- Maths
- Physique
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Lieux du cours
À propos de Basile
Pourquoi me choisir en tant que professeur ?
- Vous choisissez un prof passionné par ce qu'il fait avec une culture scientifique honorable. Avec un peu de chance je transmettrai un peu de ma passion pour celle-ci.
- Vous choisissez aussi un prof qui peut écrire en LaTeX. C'est le logiciel généralement utilisé pour pouvoir écrire des maths sur un ordinateur de manière efficace et lisible. La lisibilité permet de rendre la relecture des corrections plus simple et donc agréable.
- Pour les élèves intéressés par des classes préparatoires : Je viens de sortir d'une de ces classes en 2023, je vois donc assez bien ce qui est attendu.
- Je suis jeune. Ca permet de limiter l'écart entre moi et l'élève mais il y a tout de même suffisamment d'écart pour que je ne pas non plus donner l'impression à l'élève que j'ai l'âge pour être son ami.
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À propos du cours
- Primaire
- Collège
- Seconde
- +2
niveaux :
Primaire
Collège
Seconde
Première
Terminale
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
Mes cours s'adressent à des élèves n'ayant pas encore eu leur bac. Mon approche est assez simple : pour comprendre le cours, la manière la plus simple est de l'inventer. Une fois le cours vraiment compris l'apprendre devient très simple et l'utiliser devient tout aussi simple. De plus prendre l'habitude de vraiment réfléchir son cours permettra à l'élève de pouvoir appréhender plus simplement n'importe quel notion, et ce, même une fois les cours terminés.
Déroulement typique du cours :
- l'élève me dit avoir compris et appris son cours :
Je pose quelques questions de cours pour vérifier que c'est bien le cas puis on passe directement à des exos. Plus je le sens à l'aise plus je donne des exercices compliqués, un 15 c'est bien mais un 20 c'est mieux !
- l'élève a appris son cours mais pas compris :
Pour faire en sorte que l'élève "invente" le cours je pars généralement d'une question / constat très simple. Puis je généralise pas à pas. Au bout d'un moment on finit par revenir sur ce qui est écrit dans le cours. Généralement durant les étapes pour reconstruire le cours on c'est retrouvé à faire des applications simple de celui-ci. On a fait d'une pierre deux coups! A la fois des exercices et le cours.
- l'élève n'a pas appris son cours :
On le lit ensemble. Après ça l'élève a compris le cours ou non. C'est l'un des cas ci-dessus.
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Tarifs
Tarif
- 193MAD
Tarifs packs
- 5h : 965MAD
- 10h : 1930MAD
webcam
- 193MAD/h
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